题目内容
7.甲同学为了探究酶活性要受到不同条件的限制,设计了如下实验方案.①取A、B、C3只试管; ②分别加入2毫升1%的淀粉溶液;
③向3只试管中滴入碘液,观察颜色变化;
④把A放入70℃热水、B放入冰水、C放入37℃左右的温水中,约静置5分钟;
⑤注入1毫升新鲜的淀粉酶溶液一段时间;
⑥比较三只试管颜色的变化. 回答下列问题:
(1)本实验是为了探究唾液淀粉酶的活性跟温度的关系.
(2)乙同学认为甲的方案还可以改进,应该把第③的步骤移到⑤的步骤后面,他的理由是碘受热会升华,有可能会影响唾液淀粉酶对淀粉的催化作用.
(3)乙同学实验后发现只有C试管不变蓝,AB试管都变蓝,于是得出结论:唾液淀粉酶在37℃时活性最强.你觉得乙同学的实验还有需要改进的吗?在37℃附近多设几个温度的实验组.
分析 (1)根据控制变量法的具体操作进行分析;
(2)根据碘受热会发生升华进行分析;
(3)根据乙组实验不能得出活性最强的温度进行分析.
解答 解:(1)通过分析题中的数据可以看出,对温度进行了三次改变,所以本实验是为了探究唾液淀粉酶的活性跟温度的关系;
(2)碘受热会发生升华,所以乙同学认为甲的方案还可以改进,应该把第③的步骤移到⑤的步骤后面,他的理由是碘受热会升华;
(3)乙组实验不能得出活性最强的温度,应该在37℃附近多设计几组数据进行验证.
故答案为:(1)温度;
(2)碘受热会升华,有可能会影响唾液淀粉酶对淀粉的催化作用;
(3)在37℃附近多设几个温度的实验组.
点评 本题主要考查了酶的专一性和催化性,温度对活性酶的影响,注意控制变量法的应用,难度较大,对于实验设计应遵循的对照原则和单因子变量原则的应用和掌握是解题的关键.
练习册系列答案
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18.化学与生活、环境关系密切,下一有关说法错误的是( )
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15.下列用途与对应性质一致的是( )
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12.燃烧是生活中常见的一种现象,下列说法正确的是( )
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19.
某化学兴趣小组同学用实验室中的过氧化钠(Na2O2)粉末进行实验,取少量粉末放入试管中并加入水,观察到有气泡产生,用带火星的木条放在试管口,木条复燃,则该气体是氧气;另取试管中的少量溶液放入另一小试管中加入几滴无色酚酞试液,溶液变红.
【提出问题】溶液为什么会变红呢?
【查阅资料】过氧化钠与水发生了化学反应,生成碱性物质,碱性物质能使酚酞试液变红.
【猜想假设】甲同学认为生成了碳酸钠; 乙同学认为生成了氢氧化钠.
【实验探究】
(1)小明认为甲同学的猜想无需验证就知道是错误的.他的理由是反应物中不含有碳元素,因此不能生成碳酸钠.
(2)为了证实小明的看法,小组设计了一个证明碳酸钠不存在并验证生成物的实验.
【得出结论】根据实验分析,过氧化钠与水反应的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.
【拓展反思】过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应生成氧气.小红同学又设计了一个如图所示实验(蜡烛火焰与棉花不接触).请回答:
(1)棉花能(填“能”或“不能”)燃烧,这主要是因为蜡烛燃烧生成了能与过氧化钠反应的物质水和二氧化碳,同时反应放热.
(2)结合上述实验事实,请你对运输过氧化钠固体过程中提出一条安全建议:密封保存.
【提出问题】溶液为什么会变红呢?
【查阅资料】过氧化钠与水发生了化学反应,生成碱性物质,碱性物质能使酚酞试液变红.
【猜想假设】甲同学认为生成了碳酸钠; 乙同学认为生成了氢氧化钠.
【实验探究】
(1)小明认为甲同学的猜想无需验证就知道是错误的.他的理由是反应物中不含有碳元素,因此不能生成碳酸钠.
(2)为了证实小明的看法,小组设计了一个证明碳酸钠不存在并验证生成物的实验.
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,向其中滴加足量稀盐酸. | 无气泡产生 | 不存在碳酸钠 |
| 另取过氧化钠与水反应后的溶液放入试管中,向其中滴加硫酸铜溶液. | 产生蓝色沉淀 | 乙猜想正确 |
【拓展反思】过氧化钠不仅可以和水发生反应,也可以和二氧化碳反应生成氧气.小红同学又设计了一个如图所示实验(蜡烛火焰与棉花不接触).请回答:
(1)棉花能(填“能”或“不能”)燃烧,这主要是因为蜡烛燃烧生成了能与过氧化钠反应的物质水和二氧化碳,同时反应放热.
(2)结合上述实验事实,请你对运输过氧化钠固体过程中提出一条安全建议:密封保存.
16.下列物质的名称与其化学式相符且正确的是( )
| A. | 汞Hg | B. | 氦气He2 | C. | 氧化氢H2O2 | D. | 氧化铁FeO |