Question

16．在一次兴趣小组活动中，老师只提供甲同学一大一小两种试管和能产生氢气的化学药品．甲同学设计了如图所示的装置，每次用小试管收集氢气进行验纯时，总是产生尖锐的爆鸣声．请你帮他分析，回答：
（1）甲同学的实验现象说明了什么？
（2）在不增减仪器的条件下，你能帮他收集到纯净的氢气吗？如何设计？

Answer 1

分析 （1）根据题意，甲同学设计了如图所示的装置，每次用小试管收集氢气进行验纯时，总是产生尖锐的爆鸣声，
（2）根据氢气的密度比空气的小，甲同学的实验中小试管在大试管内，生成的氢气会由大小试管的缝隙中跑出，进行分析解答．

解答 解：（1）根据题意，甲同学设计了如图所示的装置，每次用小试管收集氢气进行验纯时，总是产生尖锐的爆鸣声，点燃氢气时，如果听到尖锐的爆鸣声，说明收集的氢气不纯，故甲同学的实验现象说明了收集的氢气不纯．
（2）氢气的密度比空气的小，甲同学的实验中小试管在大试管内，生成的氢气会由大小试管的缝隙中跑出，导致收集到的氢气不纯净．在不增减仪器的条件下，可采取的措施是：更换大小试管位置，大试管在上，套在小试管外，小试管作反应容器，收集时尽量把小试管伸入大试管底部，再慢慢向上移动大试管．
故答案为：（1）收集的氢气不纯；（2）更换大小试管位置，在小试管中进行反应，用大试管收集．

点评 本题有一定难度，熟练掌握氢气验纯的方法、制取氢气的注意事项等并能灵活运用是正确解答本题的关键．