题目内容

4．矿物质水中常含有钙、铁、锌、硒等，其中钙、铁、锌、硒属于（　　）
A．元素B．单质C．分子D．原子

分析 物质是由元素组成的，据此解答即可．

解答 解：物质是由元素组成的，矿物质水中常含有钙、铁、锌、硒等指的是元素故选A．

点评 掌握物质是由元素组成的是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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14．几位同学对蜡烛燃烧进行了以下探究，请你完成其中的步骤．
（1）李丽取一根蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上．
结论：石蜡的密度比水的小．
（2）周婷在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑．你认为她的以下做法中不合适的是C
A．反复实验，并观察是否有相同现象     B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么
C．认为与本次实验目的无关，不予理睬D．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因
（3）马融融点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这证明焰心．
（4）王宝宝向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻管中无明显现象（如右上图B），在玻管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是：气体；具有可燃性．
【提出问题】导管里一定有可燃性气体，该气体的成分可能会是什么呢？
【查阅资料】石蜡完全燃烧生成水和二氧化碳，不完全燃烧会生成一氧化碳；蜡烛火焰主要是由石蜡蒸气燃烧产生的；石蜡蒸气遇冷可凝结为固体；一氧化碳是可燃性气体，它燃烧的生成物为二氧化碳．
【猜想】李丽认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的一氧化碳．
王宝宝认为：可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气．
周婷认为：以上两种情况都有可能．
【实验方案】换一根较长的玻璃导管，并用冷的湿毛巾包住导管，然后在导管另一端做点火实验．
【现象与结论】如果观察到导管口能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体现象，则李丽的猜想正确．如果观察到导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体现象，则王宝宝的猜想正确．如果观察到导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体现象，则周婷的猜想正确．
15．A是一种黑色粉末且与物质B可以制得能使带火星木条复燃的气体C，D在C中燃烧冒出大量白烟，E不但能使燃着的木条熄灭而且是光合作用的原料．
（1）在实验室药品A存放在广口瓶中．
（2）D在C中燃烧的文字表达式是红磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（3）“A与物质B可以制得C”这句话中“A”在该反应所起的作用是催化作用．
（4）向空气中大量排放物质E可以引起温室效应．
12．下列有关燃烧和灭火的说法正确的是（　　）
A．可燃物只有在空气中才能燃烧
B．可燃性气体在空气中达到一定浓度时，遇明火有发生爆炸的可能
C．降低可燃物的着火点可以灭火
D．燃料完全燃烧时，一定会生成CO2
19．为测定某AgNO3溶液的溶质质量分数，取待测也50.0g，用稀盐酸进行滴定，所得沉淀的质量为2.87g（滴定反应为：AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3）
（1）AgNO3中N元素的化合价为+5；
（2）计算AgNO3溶液的溶质质量分数．
9．下列实验设计，合理的是（　　）
A．验证二氧化锰是氯酸钾制取氧气的催化剂：只需分别加热氯酸钾、氯酸钾和二氧化锰的混合物
B．证明氮气和氧气的混合气体混有氧气：用带火星的木条伸入混合气体中
C．从氮气和氧气的混合气体中得到纯氮气：用红热的木炭在混合气体中燃烧
D．区别空气、氧气、氮气：用燃着的木条分别伸入气体中
16．鸡蛋在腐烂变质时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体（H2S）．它是一种空气污染物，硫化氢能在空气中完全燃烧，生成二氧化硫和水．把硫化氢气体通入浓硫酸中，发生的反应为：H2S+H2SO4（浓）═SO2+X↓+2H2O．
（1）上述内容中，属于硫化氢物理性质的是无色、有臭鸡蛋气味的气体（写出一条即可）；
（2）写出硫化氢在空气中完全燃烧的化学方程式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2SO2+2H2O；
（3）在反应H2S+H2SO4（浓）═SO2+X↓+2H2O中国，生成物中X的化学式为S，其中硫酸（H2SO4）中S的化合价为+6；
（4）若汽车尾气中含有有害气体硫化氢，为防止其对空气的污染，却不能用浓硫酸来吸收，其原因是因为硫化氢和浓硫酸反应能生成污染环境的二氧化硫气体．
13．夏天用来清凉散热，醒脑提神的清凉油，主要成分为薄荷脑[化学式为C10H20O]，该物质的相对分子质量为156，薄荷脑中碳、氢、氧元素的质量比是30：5：4．
14．中国国家博物馆“古代中国陈列”展厅展示了中国古代各时期的珍贵文物．
下列展品制造时所发生的变化主要为化学变化的是B（填序号）．

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