题目内容
18．下列曲线图与实验事实相一致的是（ ）| A． |  向一定体积HCl溶液中滴加NaOH溶液 | |
| B． |  一定温度下，向一定量饱和NaCl溶液中不断加入蔗糖 | |
| C． |  向饱和NaCl溶液中不断加水 | |
| D． |  向CuCl2和H2SO4的混合溶液中加入过量Ba（OH）2溶液 |
分析 A．盐酸显酸性，pH小于7；
B．蔗糖能够溶解在饱和氯化钠溶液中，随着蔗糖的溶解，溶液的质量增大，氯化钠的质量分数减小；
C．根据稀释溶液时，溶质的质量不变分析；
D．氢氧化钡和氯化铜反应能生成氯化钡和氢氧化铜沉淀，和硫酸反应能生成水和硫酸钡沉淀．
解答 解：A．盐酸显酸性，pH小于7，故pH应从小于7开始．图示错误，不符合题意；
B．蔗糖能够溶解在饱和氯化钠溶液中，随着蔗糖的溶解，溶液的质量增大，氯化钠的质量分数减小，当蔗糖溶液达到饱和状态时，氯化钠的质量分数不再减小．图示正确，符合题意；
C．向饱和的NaCl溶液中不断加水时，溶质氯化钠的质量不变，符合题意；
D．氢氧化钡和氯化铜反应能生成氯化钡和氢氧化铜沉淀，和硫酸反应能生成水和硫酸钡沉淀．反应开始就有沉淀产生．故图示错误，不合题意．
故选BC．
点评 解答本题时要把物质之间相互作用的实验现象和图中信息结合起来进行分析、判断，从而得出正确的结论．
练习册系列答案
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8．下列化学方程式中符合题意，且书写正确的是（ ）
| A． | 向氢氧化钠溶液中通入少量的CO2：CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O | |
| B． | 用稀硫酸洗去附着在试管壁上的铜：Cu+H2SO4═CuSO4+H2↑ | |
| C． | 铁丝在氧气中燃烧的反应：4Fe+3O2═Fe3O4 | |
| D． | 木炭在氧气中完全燃烧2C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO |
如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同．已知C、丙均为黑色粉末，C和E在高温条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊．其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断：
10．Fe2O3、FeO、Fe3O4的固体混合粉末10.00g，在加热条件下用足量CO还原，得到金属铁ag，将生成的CO2气体用足量的澄清石灰水吸收后，产生15.00g白色沉淀，则a的数值为（ ）
| A． | 7.24 | B． | 7.60 | C． | 5.20 | D． | 7.80 |
7．
某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．
（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我不同意 （“同意”或“不同意”）小明的观点．
（3）小红按图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使无色酚酞试液变色．
【做出猜想】黄色固体为Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
【反思与交流】空气中N2的含量远大于O2的含量，而镁条在空气中燃烧生成的MgO却远多于Mg3N2，为什么呢？请给出合理的解释氧气的化学性质比氮气更活泼，镁条更容易与氧气发生反应．
某兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验．（1）请写出镁条与氧气反应的化学方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO．
（2）小明发现燃烧产物的质量大于反应物镁条的质量，认为这个反应不遵守质量守恒定律．我不同意 （“同意”或“不同意”）小明的观点．
（3）小红按图装置改进实验，验证了质量守恒定律，却发现产物中还有少量黄色固体．
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】①氧化镁为白色固体；
②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁（Mg3N2）固体；
③氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，该气体能使无色酚酞试液变色．
【做出猜想】黄色固体为Mg3N2
【实验探究】请设计实验，验证猜想
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| ①取样于试管中，加入少量的水 | 试管中产生气泡 | 黄色固体为Mg3N2 |
| ②将生成的气体通入到酚酞溶液中 | 溶液呈红色 |