题目内容

在如图方框中填写粒子的名称：
考点：原子的定义与构成
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
分析：原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，据此进行分析解答．
解答：解：构成物质的粒子有分子、分子和离子，有的物质是由原子构成，有的物质是由分子构成，有的物质是由离子构成；原子得失电子变成离子，分子是由原子构成的；原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的．
故答案为：
点评：本题难度不大，掌握构成物质的粒子（分子、原子和离子）、原子的构成等是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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氧化铜和炭粉按一定质量比混合，充分研磨混合均匀后称取10.0g置于试管中．隔绝空气的情况下，对试管中的混合物加热至高温．待充分反应后冷却，称得试管中残余固体的质量为7.8g．求：
（1）反应生成二氧化碳的质量．
（2）反应生成的铜的质量．
从事科学实验的正确步骤是：①明确实验目标；②查阅资料；③设计合理方案；④进行科学实验．请你结合以上四步和如图回答问题：

（1）实验目标：实验室用高锰酸钾制取氧气．
（2）查阅资料：高锰酸钾是
 
色
 
 体．
（3）设计合理方案：发生装置选用
 
，收集装置选用
 
．为了使实验更合理，所选的发生装置应如何处理
 
．
学习化学的一个重要途径就是进行实验，通过实验以及对实验现象的观察、记录和分析等，可以发现和验证化学原理，学习科学探究的方法并获得化学知识．下面我们对人体吸入的空气和呼出的气体来进行探究．
【提出问题】我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
【资料查询】（1）空气中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等物质．
（2）氮气、稀有气体性质比较稳定．
（3）氧气可以使带火星的木条复燃，燃烧越旺，说明氧气越多．
（4）二氧化碳能使燃着的木条熄灭．
（5）二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气体中二氧化碳越多．
【猜想与假设】（1）我猜想，人体呼出的气体中
 
的含量将比人吸入的空气中该气体的含量少．
（2）我猜想：人呼出的气体中二氧化碳的含量比吸入的空气中二氧化碳的含量
 

（3）我猜想：
 

【设计并进行实验】
步骤1 将两个集气瓶分别盛满水，并用玻璃片先盖住瓶口的一小部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住，把盛满水的瓶子连同玻璃片仪器倒立在水槽内，将饮料管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气（注意：换气时不要倒吸集气瓶内的水），直到集气瓶内充满呼出的气体．在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在实验桌上．现在你已收集了一瓶呼出的气体了． 利用同样的方法收集另一瓶呼出的气体．
步骤2 取两个空集气瓶，内为空气．向一瓶空气和一瓶呼出的气体中各滴入数滴澄清的石灰水，震荡，观察现象并记录．
现象
 
结论
 

步骤3 将燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中观察并记录现象．
现象
 
结论
 

步骤4 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比．
现象
 
结论
 

【实验结论】通过上述实验探究，你能得出那些结论？
 
．
过氧乙酸（C2H4O3）是一种广谱、高效消毒剂．过氧乙酸中碳元素、氢元素的质量比为
 
．非典时期，某校配制8kg质量分数为0.5%的过氧乙酸用作消毒液．
（1）需要质量分数为16%的过氧乙酸溶液
 
kg．
（2）如用过氧乙酸固体来配制该溶液则需水
 
kg．
将下列灭火过程中所采取措施的原理填写在横线上：
（1）油锅着火时，盖上锅盖
 
．
（2）消防队员用冷水浇灭燃着的可燃物
 
．
（3）用沙扑灭燃着的化学药品
 
．
（4）森林着火时，常在火场周围砍开一条通道
 
．
“摇头丸”的化学式为C12H19O2N，根据此化学式你获得的信息是
 
；
 
；
 
；
 
．
（1）在对“蜡烛及其燃烧”的探究中，我们要对一支蜡烛在
 
、
 
和
 
三个阶段进行观察，并记录现象．
（2）蜡烛的火焰分为
 
、
 
、
 
三层．
 
温度最低，应用
 
部分加热．
下列有关实验现象的描述，正确的是（　　）
A、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体
B、给碱式碳酸铜加热，碱式碳酸铜由黑色变成绿色
C、测定空气中氧气含量的实验里，红磷燃烧产生白烟
D、木炭燃烧生成二氧化碳

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