题目内容


完成下列变化的化学(符号)表达式,并按要求填空.

(1)镁带在空气中燃烧:  ,该反应中化学能转化为  

(2)二氧化碳通入滴有紫色石蕊试剂的水中:  ,加热该液体,液体的颜色最终变为  色;

(3)碳酸氢铵受热易分解:  ,化肥“碳铵”应  保存;

(4)实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳:  


考点:

书写化学方程式、文字表达式、电离方程式;物质发生化学变化时的能量变化..

专题:

化学用语和质量守恒定律.

分析:

首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可.

解答:

解:(1)镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光,放出热量,生成白色固体氧化镁,故填:2Mg+O22MgO;光能和热量;

(2)二氧化碳和水反应生成碳酸,可使石蕊变红;故答案为:CO2+H2O=H2CO3;红;

(3)化肥碳酸氢铵受热易分解生成氨气、水和二氧化碳,反应的化学方程式为:NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑;在保存碳酸氢铵时应避开阳光的直接照射、应避免放在温度较高处;故填:NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑;密封阴冷;

(4)用澄清石灰水检验二氧化碳气体,澄清石灰水的主要成分为氢氧化钙,则可知反应物Ca(OH)2、CO2,生成物CaCO3、H2O,故可以书写化学方程式Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,故填:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

点评:

本题难度不大,考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力,化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等.


练习册系列答案
相关题目

在对蜡烛及其燃烧的探究实验中,小明仔细观察蜡烛燃烧时的火焰,发现火焰中不同区域的明亮程度不同,这是为什么呢?在老师的指导下小明进行了以下探究活动.

【查阅资料】

(1)可燃物的种类及组成会影响火焰的明亮程度.

(2)蜡烛主要由石蜡制成,石蜡是石油炼制后得到的固体物质,主要由多种碳氢化合物组成.这些化合物分子中的碳原子数目不唯一,其化学式通式为CnH2n+2,通式中碳原子数n=18~30

(3)碳氢化合物在常温时的状态如表所示

物质名称

化学式

常温时的状态

丁烷

       C4H10

戊烷

       C5H12

液(油状)

葵烷

       C10H22

液(油状)

十八烷

      C18H40

二十四烷

      C24H52

(4)多数碳氢化合物在一定温度下会分裂为碳原子数较少的碳氢化合物或碳(黑色固体)氢气.

【实验探究】

序号

实验目的

实验操作

实验现象

探究哪一层火焰的温度最高

点燃蜡烛,把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出观察

/

探究焰心中参与燃烧的物质的成分

点燃一根较粗的蜡烛,取一根一端为尖嘴的玻璃玻璃导管,一端伸入火焰的焰心处,然后在尖嘴一端导管口用火柴点燃

导管口处出现火焰

继续探究焰心中参与燃烧的物质的成分

点燃一根蜡烛,用一把带有手柄的小刀,将刀尖伸入火焰中最暗的部分,即焰心处.一段时间后取出,冷却.观察刀尖处的现象

冷却至室温后,刀尖处有油状液体和固体物质

/

用镊子夹住一片白瓷片,将瓷片伸入火焰中最明亮的部分,即内焰处,观察现象

白瓷片表面迅速变黑

【分析和讨论】

(1)实验Ⅰ中的实验现象为 

(2)通过实验Ⅱ,你能分析出焰心处的物质具有的化学性质是  

(3)实验Ⅲ中,冷却后小刀表面的油状液体可能是  (填物质名称),生成油状液体的原因是  

(4)实验Ⅳ的目的是  

(5)分析实验Ⅳ中的现象,可推断出蜡烛火焰处的物质中含有  (填物质名称).

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