题目内容
14．下列实验现象的描述正确的是（ ）| A． | 铁丝在空气中燃烧火星四射 | |
| B． | 白磷在空气中燃烧生成白色烟雾 | |
| C． | 碳在氧气中燃烧生成黑色固体 | |
| D． | 硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 |
分析 A、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．
B、根据白磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．
C、根据碳在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．
解答 解：A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．
B、白磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误．
C、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．
故选：D．
点评 本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．
练习册系列答案
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15．下列关于分子、原子、离子的说法正确的是（ ）
| A． | 带电荷的粒子就是离子 | |
| B． | 原子是不能再分的粒子 | |
| C． | 分子是化学变化中保持化学性质的最小粒子 | |
| D． | H2O2和H2O性质的差异主要是由于分子间的间隔不同 |
2．
如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法正确的是（ ）
如图是某化学反应前后反应物与生成物分子及其数目变化微观示意图，其中不同的圆球代表不同的原子．下列说法正确的是（ ）| A． | 该反应属于分解反应 | |
| B． | 该反应中，参加反应的两种分子个数比为5：1 | |
| C． | 反应前后，原子的种类与数目都发生了改变 | |
| D． | 反应前后，分子的种类与数目都发生了改变 |
9．实验室既可以用分解高锰酸钾的方法制取氧气，也可以用分解过氧化氢的方法制取氧气，这两种方法的共同点是（ ）
①都能生成氧气
②都是分解反应
③都有二氧化锰参与反应
④制取装置都一样
⑤都需要加热
⑥制取时都要检查气密性．
①都能生成氧气
②都是分解反应
③都有二氧化锰参与反应
④制取装置都一样
⑤都需要加热
⑥制取时都要检查气密性．
| A． | ①②⑥ | B． | ①④⑤ | C． | ②③⑤ | D． | ①②③④⑤ |
19．老师让学生称量5g药品，该生其它操作都很规范，但在称量中发现指针向左偏转，此时他应（ ）
| A． | 加砝码 | B． | 减少药品 | C． | 加药品 | D． | 调节螺丝向左旋 |
实验室里用加热高锰酸钾并用排水法制取、收集氧气，回答下列问题：
4．水是一种重要的资源．
（1）如表所示的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体为氢气；B中试管2的气体表现的化学性质有碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（用文字表达式表示）；生活中可通过加热煮沸简单的方法来降纸水的硬度．C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤．
（2）矿泉水、蒸馏水有多种作用，例如：镁与碘的化合反应十分缓慢，若滴加少量水，则反应立即剧烈进行，反应速度大大提高，此时水的作用是催化作用．
（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是ACD（填字母序号）．
A．用漱口杯接水刷牙 B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．
（1）如表所示的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1内得到的气体为氢气；B中试管2的气体表现的化学性质有碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳（用文字表达式表示）；生活中可通过加热煮沸简单的方法来降纸水的硬度．C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是过滤．
 |  |  |
| A．水的沸腾 | B．水的电解 | C．水的净化 |
（3）节约用水是每个公民的义务，下列用水方式应该提倡的是ACD（填字母序号）．
A．用漱口杯接水刷牙 B．不间断地边流水边洗衣
C．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 D．用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林．