题目内容
某化学兴趣小组在探究物质的性质及变化时，进行了以下对比实验．请根据你已有的化学知识，对实验现象及实验结论作出回答．
| 实验方案 | 实验现象 | 实验结论 | ||
| 实验 | 实验 | |||
| A |  空气 |  人呼出的气体 | 实验①：澄清石灰水无明显变化 实验②： | 人的呼吸作用产生了CO2 |
| B |  盛满氧气 |  盛满氧气 | 实验①：木条剧烈燃烧，持续时间较长 实验②：木条燃烧没有实验①剧烈持续时间短 | 氧气 |
| C |  冷水 |  热水 | 实验①：水慢慢地变为红色 实验②： | |
考点：实验探究物质的性质或变化规律,吸入空气与呼出气体的比较,氧气的化学性质,分子的定义与分子的特性
专题：科学探究
分析：根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气的密度比空气大，有助燃性，影响分子运动速率的因素进行分析．
解答：解：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，呼出的气体中二氧化碳的含量较大，二氧化碳和氢氧化钙会生成碳酸钙沉淀和水，氧气的密度比空气大，有助燃性，升高温度，可以加快分子运动的速率，所以，
故答案为：
| 实验方案 | 实验现象 | 实验结论 | ||
| 实验 | 实验 | |||
| A |  空气 |  人呼出的气体 | 实验①：澄清石灰水无明显变化 实验②：澄清石灰水变浑浊 | 人的呼吸作用产生了CO2 |
| B |  盛满氧气 |  盛满氧气 | 实验①：木条剧烈燃烧，持续时间较长 实验②：木条燃烧没有实验①剧烈持续时间短 | 氧气密度比空气大 |
| C |  冷水 |  热水 | 实验①：水慢慢地变为红色 实验②：水较快地全部变为红色 | 温度越高，分子运动速率越快 |
| 实验方案 | 实验现象 | 实验结论 | ||
| 实验 | 实验 | |||
| A |  空气 |  人呼出的气体 | 澄清石灰水变浑浊 | |
| B |  盛满氧气 |  盛满氧气 | 密度比空气大 | |
| C |  冷水 |  热水 | 水较快地全部变为红色 | 温度越高，分子运动速率越快 |
点评：在解此类题时，首先明白考查的知识，然后结合题中所给的实验现象进行解答．
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20℃时氯化钠的溶解度为36g，20℃时，将20g氯化钠放入50g水中充分溶解，所得溶液中溶质的质量分数为（ ）
| A、20% | B、26.5% |
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下列实验现象描述正确的是（ ）
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| C、镁条在空气中燃烧发出明亮的淡亮色火焰 |
| D、铁丝在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体 |
和
分别表示两种含有不同质子数的原子．
下列化学用语与所表述的意义相符的是（ ）
| A、O2--两个氧分子 |
| B、2H--2个氢元素 |
| C、2H2O--2个水分子 |
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数字化装备正逐步进入宜昌市的各个校园．在盐酸和氢氧化钠反应的过程中，如图是利用数字化传感器得到的溶液pH变化图象．