题目内容
16.化学是从分子、原子的角度研究物质组成、性质和变化的一门自然科学.【提出问题】在物理变化和化学变化中分子是否发生了变化?
【查阅资料】无水硫酸铜是白色固体,能与水发生反应生成蓝色的硫酸铜晶体(化学式为CuSO4•5H2O的化合物),反应的化学方程式是CuSO4+5H2O═CuSO4•5H2O.
【实验探究】
| 实验装置及步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
| (1)向盛有无水硫酸铜的试管中滴加少量蒸馏水 | 观察到白色固体变为蓝色 | 无水硫酸铜与水发生了化学反应 |
| (2)用下列装置进行实验(夹持仪器已省略) | 现象与(1)相同 | 此实验中发生的两个变化是: ①水由液态变为气态; ②白色固体变为蓝色. 以上两个变化的本质区别是①中无新物质生成,②中有新物质生成,说明在化学变化中分子发生改变 |
| (3)用下列装置进行实验,并将两管中的气体分别通入无水硫酸铜中 | 观察到无水硫酸铜无明显变化 | 电解水反应的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
分析 本题能使同学们体会到实验探究的一般过程,通过实验分析可知:向盛有无水硫酸铜的试管中滴加少量蒸馏水,白色固体变为蓝色,说明无水硫酸铜与水发生了化学反应;实验探究2中,现象与(1)相同,此实验中发生的两个变化是:①水由液态变为气态;②白色固体变为蓝色,以上两个变化的本质区别是①中无新物质生成,②中有新物质生成;说明在化学变化中分子发生改变;步骤三中,观察到无水硫酸铜无明显变化;水在通电的条件下生成氢气和氧气,配平即可.化学性质通过实验(1)、(2)和(3),可以得出分子是保持物质化学性质的最小粒子,
解答 解:通过实验分析可知:向盛有无水硫酸铜的试管中滴加少量蒸馏水,白色固体变为蓝色,说明无水硫酸铜与水发生了化学反应;实验探究2中,现象与(1)相同,此实验中发生的两个变化是:①水由液态变为气态;②白色固体变为蓝色,以上两个变化的本质区别是①中无新物质生成,②中有新物质生成;说明在化学变化中分子发生改变;步骤三中,观察到无水硫酸铜无明显变化;水在通电的条件下生成氢气和氧气,配平即可;故答案为:
| 实验装置及步骤 | 实验现象 | 实验结论及化学方程式 |
| (1) | 白色固体变为蓝色 | |
| (2) | ②蓝色. ①中无新物质生成,②中有新物质生成 发生改变 | |
| (3) | 无明显变化 | 2H2O $\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑ |
点评 本考点既考查了实验步骤的设计,还对实验进行了评价,综合性比较强.实验探究题是近几年中考的热点之一,它包括实验方法和过程的探究,实验结论和实验规律的探究等.本题通过实验资料和实验分析,得到了正确的结论,属于结论性探究.同学们要具体分析,综合掌握.
练习册系列答案
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6.按下列装置进行实验,能达到对应目的是( )
| A. | 比较溶解性 | B. | 检验铵盐 | ||
| C. | 证明酸碱能反应 | D. | 制CO2 |
7.下列物质的化学式书写正确的是( )
| A. | 氧化镁MgO2 | B. | 碳酸钾KCO3 | C. | 硝酸银AgNO3 | D. | 氯化锌ZnCl |
4.比较推理是化学学习中常用的思维方法,下列推理正确的是( )
| A. | 金刚石很硬,故石墨也很硬 | |
| B. | 烧碱属于碱,故纯碱也属于碱 | |
| C. | 合金比组成它的纯金属硬,故黄铜比纯铜硬 | |
| D. | 氢氧化镁可以治疗胃酸过多,故氢氧化钠也可以治疗胃酸遗多 |
11.下列做法不会造成土壤污染的是( )
| A. | 合理施用农家肥 | B. | 随意填埋垃圾 | ||
| C. | 大量施用化肥 | D. | 随意丢弃废旧电池 |
1.下列做法中,不恰当的是( )
| A. | 电器短路起火,立即切断电源 | |
| B. | 炒菜时油锅着火,立即用水浇灭 | |
| C. | 酒精灯不慎打翻起火,立即用湿抹布盖灭 | |
| D. | 室内发生天然气泄漏时,立即关闭阀门并开窗通风 |
8.
甲、乙两种物质的溶解度曲线如图所示.70℃时,将等质量的甲、乙两种固体(不含结晶水)分别加入到各盛100g水的两个烧杯中,充分搅拌后固体均完全溶解,降温到50℃,观察到甲的溶液中有固体析出.下列说法正确的是( )
| A. | 降温到50℃时,乙的溶液中不一定有固体析出 | |
| B. | 70℃时所得甲和乙的溶液一定都是不饱和溶液 | |
| C. | 若从50℃再降温到30℃,甲和乙的溶液均继续析出固体 | |
| D. | 降温到30℃后,两溶液中溶质的质量分数相等 |