题目内容

20．用化学用语填写下列各空：
（1）3个氮气分子3N2                
（2）2个水分子2H2O
（3）5个硫原子5S                   
（4）3个镁离子3Mg2+．

分析 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

解答 解：（1）3个氮气分子就是在氮气化学式的前面加上数字3，故填：3N2；
（2）2个水分子就是在水的化学式的前面加上数字2，故填：2H2O；
（3）5个硫原子就是在硫元素符号的前面加上数字5，故填：5S；
（4）3个镁离子就是在镁离子的前面加上数字3，故填：3Mg2+．

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．

练习册系列答案
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10．学完水的净化这节课后小明收集到一瓶浑浊的河水，它要模拟自来水的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如下所示，请回答以下问题：

（1）小明加入的A物质是明矾，其作用是絮凝（填“絮凝”或“消毒”）剂．
（2）操作①的名称是过滤．
（3）液体C→液体D，常加入活性炭来吸附水中的颜色和异味．
（4）为了检验制得的蒸馏水是硬水还是软水，可加入适量的肥皂水．
（5）爱护水资源需要节约用水和防治水体污染，请写出一条节约用水的具体措施洗菜的水浇花．
11．如图是某同学做“净化黄泥水”实验时的过滤装置图：
（1）写出有标号的仪器名称：a铁架台，b烧杯，c漏斗．
（2）指出图中一处明显错误：漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁．
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（3）若改正图中两处错误后，经过滤的液体，仍然浑浊的原因可能是滤纸破损．进一步处理的方法是更换一张滤纸，换用干净的烧杯接收滤液．
8．在氧气、氮气、二氧化碳、稀有气体、水等物质中，属于空气中含量最多的气体的是氮气，用来抢救危急病人的是氧气，霓虹灯内填充的是稀有有气体，绿色植物光合作用需要的气体是二氧化碳，属于氧化物的是二氧化碳、水．
15．根据如图回答问题

（1）写出装置图中的仪器名称①试管   ②集气瓶
（2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是A（填字母，下同），用于铁丝燃烧实验的氧气最好选择图中的E收集，请写出该制氧方法的化学反应式：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
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（3）用图C装置收集氧气一段时间后，将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则接下来的操作是盖好玻璃片，正放在桌面上．
（4）二氧化氮是一种红棕色的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，二氧化氮能和氢氧化钠溶液发生反应生成一种化肥和水，实验室常用铜和浓硝酸溶液反应制取二氧化氮，气体可用浓硫酸干燥，制取二氧化氮的发生装置是B；若用F装置收集二氧化氮，气体从b（填a或b）端进入，为了防止二氧化氮污染空气，装置F排出尾气的一端要与装置H连接．
5．下列物质中，属于混合物的是①②⑦属于化合物的是③⑤⑥⑨属于单质的是④⑧⑩（填序号）
①洁净的空气②无色的汽水③氧化镁④氧气⑤高锰酸钾⑥二氧化碳⑦过氧化氢溶液⑧氢气⑨冰水混合物⑩液氮．
12．写出下列反应的化学方程式，并在括号内注明基本反应类型：
（1）过氧化氢和二氧化锰混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，分解反应．
（2）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，
（3）碳还原氧化铜2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．
9．元素M是地壳中含量居第二位的金属元素，M的单质是世界上年产量最高的金属．①M单质能在纯的氧气中燃烧；②古代曾用该单质与硫酸铜溶液反应制取铜；③M的一种化合物MCO3在高温下分解为M的低价氧化物和另一种很常见的氧化物．推断M元素，写出化学方程式，并注明基本反应类型：
①3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4，化合反应
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③FeCO3$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$FeO+CO2↑，分解反应．
10．如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线，试看图后回答：
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