题目内容
2.化学用语是学习化学的重要工具,下列化学用语书写错误的是( )| A. | +2价的镁元素${\;}_{Mg}^{+2}$ | B. | 亚铁离子Fe3+ | ||
| C. | 2个氮原子2N | D. | 3个铵根离子3NH4+ |
分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.
解答 解:A、元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以+2价的镁元素,故可表示为:$\stackrel{+2}{Mg}$;故书写正确呢,不符合题意;
B、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故亚铁离子可表示为:Fe2+;故书写不正确,符合题意;
C、原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氮原子,就可表示为2N,故书写正确,不符合题意;
D、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故3个铵根离子可表示为:3NH4+;故书写正确,不符合题意;
故选B
点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.
练习册系列答案
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13.下列说法中,不正确的是( )
| A. | 湿衣服变干是因为水分子分解了 | |
| B. | 气体可压缩储存于钢瓶中是因为分子间有间隔 | |
| C. | 水和过氧化氢性质不同,是因为构成它们的分子不同 | |
| D. | 化学反应中质量守恒的微观解释是反应前后原子的种类、数目和质量都不改变 |
17.实验室制取氧气和二氧化碳需选用的一组药品正确的是( )
| A. | 双氧水、大理石与稀硫酸 | |
| B. | 高锰酸钾、石灰石与稀硝酸 | |
| C. | 双氧水与二氧化锰、石灰石与稀盐酸 | |
| D. | 双氧水、石灰石与浓盐酸 |
11.下列是某化学兴趣小组对该次活动设计的4个实验方案,其中方案一、方案二都合理的是B
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验目的 | 证明分子有间隔 | 酸雨对环境的影响 | 质量守恒定律的测定 | 鉴别二氧化碳和一氧化碳气体 |
| 方案一 | 温度计加入热水中汞柱上升 | 制到的酸雨加入树叶果皮中观察现象 | 铁与硫酸铜溶液反应前后质量的测定 | 分别用燃着的木条点燃观察现象 |
| 方案二 | 50mL水和50mL无水酒精混合后体积小于100mL | 制到的酸雨加入大理石中观察现象 | 盐酸与碳酸钠粉末反应前后质量的测定 | 分别加澄清石灰水观察是否变浑浊等 |
12.除去下列各组物质中的杂质(括号内为杂质)时,按如下步骤进行操作:①加入适量的稀盐酸 ②蒸发、结晶,能达到实验目的是( )
| A. | K2SO4(K2CO3) | B. | 铁粉(Fe2O3) | C. | NaCl(Na2CO3) | D. | 银粉(铜粉) |