题目内容
5．注射器在化学实验中替代实验仪器，既能优化设计思路，又能增强实验效果．
（1）利用图A注射器抽取一定量的过氧化氢溶液，用橡胶塞堵住针头．一段时间后，拔掉橡胶塞及针头，推动注射器并将带火星木条靠近注射器针头接口处，木条复燃．注射器内发生反应的化学方程式为2H2O2=2H2O+O2↑．
（2）图B中检查装置气密性的方法及说明气密性良好的现象是向外拉注射器，长颈漏斗下端有气泡冒出．
（3）选用大小相同的镁片、锌片与酸反应，利用图C所示装置探究镁、锌的活动性强弱．从酸的角度说明需要控制的变量是酸的种类、浓度和体积；实验时通过测定相同时间内，镁片、锌片与稀盐酸反应产生氢气的体积 来比较镁、锌的活动性．
分析 （1）根据过氧化氢分解生成水和氧气进行分析；
（2）根据锥形瓶的内外气压差进行分析；
（3）根据温度、反应物浓度、反应物接触面积等都会影响化学反应速率，要研究一种条件对化学反应的影响，就要保持其它条件不变进行分析．
解答 解：（1）过氧化氢分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O2=2H2O+O2↑；
（2）图B中检查装置气密性的方法及说明气密性良好的现象是：向外拉注射器，长颈漏斗下端有气泡冒出；
（3）温度、反应物浓度、反应物接触面积等都会影响化学反应速率，要研究一种条件对化学反应的影响，就要保持其它条件不变，所以酸的角度说明需要控制的变量是酸的种类、浓度和体积，实验时通过测定：相同时间内，镁片、锌片与稀盐酸反应产生氢气的体积来比较镁、锌的活动性．
故答案为：（1）2H2O2=2H2O+O2↑；
（2）向外拉注射器，长颈漏斗下端有气泡冒出；
（3）酸的种类、浓度和体积；相同时间内，镁片、锌片与稀盐酸反应产生氢气的体积（或镁片、锌片与稀盐酸反应生成相同体积的氢气时所用时间）．
点评 合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．
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15．小玲同学对所学的部分化学知识归纳如下，其中不完全正确的是（ ）
| A．化学材料 | B．食品安全 |
| ①毛织品和棉织品的区别-燃烧后闻气味 ②钢筋混凝土、汽车轮胎-复合材料 ③玻璃、陶瓷、水泥-无机非金属材料 | ①工业酒精-含有甲醇等物质，不能饮用 ②含有塑化剂的食物、饮料不能食用 ③黄曲霉素-属于有机物，霉变食物不能食用，会诱发癌症 |
| C．用化学“眼观”分析 | D．低碳经济 |
| ①区别食醋和酒精-闻气味 ②氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性 ③用水灭火是降低可燃物的着火点 | ①改造或淘汰高耗能、高污染产业 ②开发新能源代替传统能源 ③减少使用一次性筷子 |
| A． | A | B． | B | C． | C | D． | D |
16．分类法是一种行之有效，简单易行的科学方法，下列选项分类正确的是（ ）
| A． | 复合肥：Ca（H2PO4）2、KNO3、KH2PO4 | |
| B． | 氧化物：干冰、过氧化氢、氧化铜 | |
| C． | 与水反应：二氧化碳、氧化钙、氧化铜 | |
| D． | 化学变化：铁生锈、光合作用、气球爆炸 |
13．如图所示实验操作正确的是（ ）
| A． |  稀释浓硫酸 | B． |  倾倒液体 | C． |  称量固体 | D． |  过滤 |
20．下列关于“生活中的化学”的叙述中，不正确的是（ ）
| A． | 干冰可用于人工降雨 | |
| B． | 甲醛水溶液可用于海产品保鲜 | |
| C． | 食用加碘食盐可预防甲状腺肿大 | |
| D． | 净水方法中，净化程度最高的是蒸馏 |
10．下列说法不正确的是（ ）
| A． | 蒸发食盐水，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热 | |
| B． | 配制100g20%的氯化钠溶液，需要氯化钠20g | |
| C． | 溶解过程中用玻璃棒搅拌的作用是加速溶解 | |
| D． | 从100mL20%的食盐水中取出50mL，剩余溶液的溶质质量分数为10% |
17．请根据如图所示的实验过程和提供的数据回答下列问题．
（提示：二氧化碳溶于水的质量忽略不计）
试计算：（1）生成二氧化碳的质量为2.2g．
（2）反应后溶液中氯化钠的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
（提示：二氧化碳溶于水的质量忽略不计）
试计算：（1）生成二氧化碳的质量为2.2g．
（2）反应后溶液中氯化钠的质量分数．（计算结果精确到0.1%）
10．下列关于原子的说法正确的是（ ）
| A． | 原子是一定比分子小的基本粒子 | |
| B． | 原子是一切变化中的最小粒子 | |
| C． | 原子是不能再分的粒子 | |
| D． | 原子的质量等于核内质子和中子的质量和 |