题目内容
11.建立宏观与微观的联系是化学独特的思维方式.下列对于宏观现象的微观解释中正确的是( )| A. | 气体比液体易压缩---气体比液体分子间的间隔大 | |
| B. | 水降温结冰---温度降低,水分子停止运动 | |
| C. | 温度升高,水银柱上升---汞原子体积变大 | |
| D. | 水在通电条件下产生H2---水分子中含有H2 |
分析 根据分子的基本特征:分子质量和体积都很小;分子之间有间隔;分子是在不断运动的;同种的分子性质相同,不同种的分子性质不同,结合事实进行分析判断即可.
解答 解:A、气体比液体分子间的间隔大,因此气体比液体易压缩,故选项解释正确.
B、分子总在是在不断的运动的,冰中的分子仍是在不断的运动的,故选项解释错误.
C、温度升高,水银柱上升是因为汞原子间的间隔增大,但汞原子体积不变,故选项解释错误.
D、水在通电条件下产生H2是因为水分子分裂成氢原子和氧原子,氢原子又结合成氢分子.水分子中不含有氢分子.故解释错误.
故选:A.
点评 本题难度不大,掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键.
练习册系列答案
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1.下列图示实验操作中,正确的是( )
| A. | 点燃酒精灯 | B. | 加入大理石 | C. | 加热液体 | D. |
2.化学来源于生活,化学与社会可持续发展密切相关.下列说法不合理的是( )
| A. | 提倡步行、骑自行车和乘公共车等“低碳”出行方式 | |
| B. | 工业上的有害气体和烟尘排放会造成空气污染 | |
| C. | 随手关闭水龙头是节约用水的一项重要措施 | |
| D. | 禁止使用农药、化肥来提高农作物的产量 |
19.下列事实与对应的解释相符的是( )
| 实验事实 | 解释 | |
| A | 6000L氧气加压后可装入容积40L的钢瓶中 | 分子体积可以变小 |
| B | 甘蔗甜,苦瓜苦 | 构成物质的分子不同 |
| C | 结冰的水不能流动 | 0℃以下,水分子不再运动 |
| D | 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL | 分子质量小 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
6.图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来.图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强-时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p和p′分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压).下列说法不正确的是( )

| A. | 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果有影响 | |
| B. | 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的 | |
| C. | p=0.79p0,p′=p0是因为红磷和木炭燃烧产物状态不同造成的 | |
| D. | 由图3可推出空气中氧气的含量 |
16.下列对实验现象的描述,不正确的是( )
| A. | 硫粉在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 | |
| B. | 木炭在氧气中燃烧,有无色刺激性气味气体生成 | |
| C. | 红磷在空气中燃烧产生大量的白烟 | |
| D. | 氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰 |
3.
根据如图的信息判断,下列说法错误的是( )
| A. | 氯原子的质子数是17 | B. | 氯原子核外有3个电子层 | ||
| C. | 当x=8时,该微粒是阳离子 | D. | 氯的相对原子质量为35.45 |
20.属于化学研究内容的是( )
| A. | 天体运动规律 | B. | 动植物进化规律 | C. | 光传播规律 | D. | 新药物合成规律 |
4.下列关于氧气的说法,正确的是( )
| A. | 可燃物在氧气中的燃烧都是化合反应 | |
| B. | 氧气可以供给呼吸,医疗急救,也可以作燃料切割金属 | |
| C. | 氧气的化学性质比较活泼,能与许多物质发生化学反应 | |
| D. | 在点燃的条件下,硫在氧气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成无色无味的气体 |