如图所示的实验中.可能观察不到实验现象的是 ( )A. A B. B C. C D. D 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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如图所示的实验中，可能观察不到实验现象的是 (　　)

A. A B. B C. C D. D

练习册系列答案

相关题目

形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应。

（1）若用表示氢原子，表示氧原子。下列方框中，符合“2H2O”所表示意义的是___（填序号）。

（2）ClO2是一种新一代饮用水的消毒剂，我国最近成功研制出制取ClO2的新方法，其反应的微观过程如图所示。

上述四种物质中，属于氧化物的是____，一个二氧化氯分子是由___________构成的。

下列关于实验方法的归纳错误的是

A. 玻璃仪器都可以用作反应器

B. 给试管里的固体药品加热时，应先均匀加热，再在固定部位加热

C. 取用固体药品可以用药匙，有些块状药品用镊子夹取

D. 用过的滴管立即用清水冲洗干净（除滴瓶上的滴管），严禁采用未经清洗的滴管再吸取别的试剂

下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，其中正确的是（）

	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	O2	CO	点燃混合气体
B	NaOH	NaCl	适量的稀盐酸溶液
C	CuO	Cu	在纯氢气流中加热
D	H2	水蒸汽	通过盛有浓硫酸的洗气瓶

某次实验小组同学对人体吸入空气和呼出气体中氧气、二氧化碳有什么不同这一课题进行研究．

【查阅资料】二氧化碳的性质：①能溶于水，②能使澄清石灰水变浑浊，③不支持燃烧

【收集气体】收集吸入和呼出气体

【设计方案】用大小相同的两个塑料瓶收集气体

方法1：排水收集法先将软塑料瓶装满水，将塑料管小心插入里面，缓缓吹气

方案2：用塑料瓶收集先将软塑料瓶压扁，然后缓缓向里面吹气

【提出问题】结合查阅资料，你认为（填“方案1”或“方案2”）较好，理由是．

【继续思考】若活动小组要检测蔬菜大棚空气中二氧化碳的含量，请你设计一种收集大棚气体样品的方法：

探究环节1 比较两种气体中氧气的含量

【实验过程】将粗细相同的细木条同时伸入分别盛有空气和呼出气体的塑料瓶中，观察火焰大小的燃烧时间长短．

【实验现象】呼出气体中的木条燃烧火焰小，燃烧时间短．

【实验结论】中氧气含量较少。

探究环节2 比较两种气体中二氧化碳的含量

【实验过程】：向一瓶空气样品和一瓶呼出气体的样品中各滴入相同的滴数的，振荡，观察是否有浑浊现象出现．

【观察现象】呼出的气体样品中石灰水变浑浊，空气样品中石灰水无浑浊现象出现．

【实验结论】中二氧化碳含量多．

在擦玻璃时，人们常向玻璃“哈气”，再擦会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的 (　　)

A. 氧气 B. 氮气 C. 水蒸气 D. 二氧化碳

（1）六盘水市四创主题之一是“创建生活适宜居城市”，下列符合该主题的是（）

A．植树造林、美化城市

B．为解决白色污染，将塑料袋回收利用

C．鼓励使用太阳能热水器

（2）先进的交通工具可以出行更便捷。沪昆高铁是国家铁路交通的重要组成部分，预计2016年年底建成通车，六盘水市将步入“高铁时代”

列车制造离不开下列材料：A．金属材料 B．合成材料 C．复合材料

根据要求选择填空（填序号）：

①列车制造中需要大量的钢铁，钢铁属于_________________

②高铁座椅需要用到耐磨、耐腐蚀鹅涤纶等材料，涤纶属于_______________

（3）水是生命之源，万物之基，是人类宝贵的自然资源。我们每个人都要珍惜水、爱护水、节约用水。请举一例说明生活中你是如何节约用水的：__________________。

现有下列物质：水、铁丝、氧气、木炭、双氧水，从中选出物质，写出符合下列要求的化学方程式各一个：

(1)物质燃烧生成黑色固体：_____________________________________________；

(2)有两种气体单质生成的分解反应：__________________________；

(3)物质燃烧生成能使澄清石灰水变浑浊的气体：__________________________；

(4)一种物质在催化剂作用下分解生成氧气：________________________。

硼氢化钠（NaBH4，其中氢元素的化合价为-1）是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是

A. 含2个氢分子 B. 硼元素的化合价为+3

C. 只含一种非金属元素 D. Na、B、H的质量比为1：1：4

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