题目内容
19.根据以下A、B、C三幅元素含量示意图,请选用图下字母序号填空.(1)分布在人体中的是C;
(2)分布在海水中的是B;
(3)分布在地壳中的是A.
分析 (1)元素在人体中的含量情况是:氧元素约占65%,碳元素约占18%,氢元素约占10%,氮元素约占3%,钙元素约占1.5%,磷元素约占1.0%等;
(2)海水中的主要物质是水,其次是氯化物,所以海水中氧元素含量最高,氢元素次之,再就是氯元素的含量较高;
(3)地壳中的元素含量由高到低的顺序是:氧元素、硅元素、铝元素、铁元素、钙元素等.
解答 解:(1)C图中的元素含量和人体中元素的含量相符.
故填:C.
(2)B图中的元素含量和海水中元素的含量相符.
故填:B.
(3)A图中的元素含量和地壳中元素的含量相符.
故填:A.
点评 化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一.
练习册系列答案
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9.关于催化剂的下列说法中,正确的是( )
| A. | 催化剂可改变化学反应速率 | |
| B. | 化学反应后催化剂本身的质量增加 | |
| C. | 化学反应后催化剂本身的质量减少 | |
| D. | 化学反应后催化剂的化学性质发生变化 |
10.小明和同学一起过生日,大家看到浪漫的烛光,对蜡烛燃烧产生了兴趣.
【发现问题】小明吹灭生日蜡烛,烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】这缕白烟的成分是什么?
【猜想假设】大家热烈讨论起来.
猜想一:白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;
猜想二:白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;
猜想三:白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】查阅资料
(1)烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的;
(2)石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化;
(3)蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态;
(4)二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
【实验探究】在化学老师的帮助下,他们展开了实验探究.
【分析与解释】(1)由以上探究结果可知:这缕白烟的成分是石蜡固体颗粒;
(2)实验最终证明白烟并不是二氧化碳,但实验一操作无误,并且确实观察到石灰水变浑浊,原因可能是刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在;
【反思与质疑】(1)得到正确结论以后,小明和同学们反思了实验探究过程,发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二,理由是白烟是固体颗粒,而二氧化碳和水蒸气都是气体;
(2)小林同学在做实验二的过程中,没有吹灭蜡烛就罩上了烧杯,发现烧杯内壁被熏黑,你认为他的以下做法中合理的是ABC(填字母序号).
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
D.认为与本次实验目的无关,不予理睬.
【发现问题】小明吹灭生日蜡烛,烛芯处产生一缕白烟.
【提出问题】这缕白烟的成分是什么?
【猜想假设】大家热烈讨论起来.
猜想一:白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;
猜想二:白烟是石蜡燃烧产生的水蒸气;
猜想三:白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒.
【收集证据】查阅资料
(1)烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的;
(2)石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化;
(3)蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态;
(4)二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体.
【实验探究】在化学老师的帮助下,他们展开了实验探究.
| 操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 实验一:吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟 | 澄清石灰水变浑浊 | 白烟是二氧化碳,猜想一成立. |
| 实验二:吹灭蜡烛,立即用冷而干燥的烧杯罩在白烟上 | 仪器上没有出现水雾,而是出现了一些白色固体物质 | 白烟不是水蒸气猜想二不成立 |
| 实验三:吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟 | 蜡烛重新被点燃 | 白烟具有可燃性,说明上述结论中 猜想一和猜想二是错误的(填“猜想一/猜想二/猜想三”) |
(2)实验最终证明白烟并不是二氧化碳,但实验一操作无误,并且确实观察到石灰水变浑浊,原因可能是刚熄灭的蜡烛周围有蜡烛燃烧产生而残留的二氧化碳存在;
【反思与质疑】(1)得到正确结论以后,小明和同学们反思了实验探究过程,发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二,理由是白烟是固体颗粒,而二氧化碳和水蒸气都是气体;
(2)小林同学在做实验二的过程中,没有吹灭蜡烛就罩上了烧杯,发现烧杯内壁被熏黑,你认为他的以下做法中合理的是ABC(填字母序号).
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
D.认为与本次实验目的无关,不予理睬.
7.下列化学实验中的基本操作合理的是( )
| A. | 过滤时用玻璃棒引流滤液,防止液滴溅落 | |
| B. | 使用滴瓶滴加试剂后,立即用蒸馏水洗净滴管并放回原瓶 | |
| C. | 刚加热过高锰酸钾的试管,立即用冷水冲洗 | |
| D. | 取用试剂时,将试剂瓶塞正放在实验桌上 |
14.为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响,下列实验能达到目的是( )
| A. | 在同一瓶氧气中,先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验 | |
| B. | 在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 | |
| C. | 在两瓶不同浓度的氧气中,分别同时进行相同铁丝的燃烧实验 | |
| D. | 在两瓶相同浓度的氧气中,分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验 |
11.在配制一定溶质质量分数的蔗糖溶液时,导致溶液中蔗糖的质量分数偏大的可能原因有( )
| A. | 用来配制溶液的烧杯刚用少量蒸馏水润洗过 | |
| B. | 用量筒量取水时俯视读数 | |
| C. | 用托盘天平称取蔗糖时,将蔗糖放在右盘,且称量时使用了游码 | |
| D. | 用了含少量杂质的蔗糖配制溶液 |
8.下列物质性质的描述中,属于化学性质的是( )
| A. | 高锰酸钾是紫黑色固体 | B. | 二氧化碳能使澄清石灰石变浑浊 | ||
| C. | 银具有良好的导电性 | D. | 金属汞常温下是液体 |