题目内容

2.下列化学用语与所表述的意义相符的是(  )
①2Ca2+--2个钙离子     ②O2--2个氧原子    ③2H2O--2个水分子
④2H--2个氢元素     ⑤$\stackrel{0}{{N}_{2}}$--氮气中氮元素的化合价为零.
A.①④⑤B.②④C.①③⑤D.②③

分析 ①离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
②原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
③分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
④元素只讲种类、不讲个数,据此进行分析判断.
⑤化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.

解答 解:①离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.2Ca2+可表示2个钙离子,故选项化学用语与所表述的意义相符.
②由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2个氧原子应表示为:2O,故选项化学用语与所表述的意义不相符.
③由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2H2O可表示2个水分子,故选项化学用语与所表述的意义相符.
④由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故2H表示2个氢原;元素只讲种类、不讲个数,故选项化学用语与所表述的意义不相符.
⑤化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后;$\stackrel{0}{{N}_{2}}$可表示氮气中氮元素的化合价为零,故选项化学用语与所表述的意义相符.
故①③⑤化学用语与所表述的意义相符.
故选:C.

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化合价、离子符号等)的书写方法、离子符号与化合价表示方法的区别等是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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12.在高温下,铁与水蒸气能发生反应生成一种常见铁的氧化物和一种气体.某化学学习小组的同学对此反应很感兴趣,在小组集体协作下设计了如下实验,以探究铁粉与水蒸气反应后的产物,也邀请你一起来完成下列探究:

(1)A装置的作用是提供水蒸气.
(2)探究生成的气体是什么?
【猜想与假设】猜想一:生成的气体可能是氢气;猜想二:生成的气体可能是氧气.
【实验探究】将生成的气体通入C装置.球形管里装有碱石灰干燥剂.导管口蘸些肥皂水(或洗涤剂溶液),控制气体流速,吹出肥皂泡.当肥皂泡吹到一定大时,轻轻摆动导管,肥皂泡脱离管口后,气泡上升.用燃着的木条靠近肥皂泡,有爆鸣声.
【推断】生成的气体是氢气.
(3)探究试管中剩余固体成分是什么?
【查阅资料】
常见铁的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
颜色、状态黑色粉末红棕色粉末黑色晶体
能否被磁铁吸引
能否与盐酸反应
【初步验证】试管中剩余固体为黑色,能全部被磁铁吸引.
【猜想与假设】猜想一:剩余固体是Fe和Fe3O4;猜想二:剩余固体是四氧化三铁.
【实验探究】
实验操作实验现象及结论
 ①
取少量黑色固体于试管中,加入足量的稀盐酸
 ③
若固体全部溶解,没有气泡冒出,则猜想二正确;若固体全部溶解,有气泡冒出,则猜想一正确.
【实验结论】铁与水蒸气反应的化学方程式为:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思与交流】该黑色固体不可能是FeO、Fe2O3,理由是FeO不能被磁铁吸引,Fe2O3红棕色粉末且不能被磁铁吸引.

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