题目内容

3.根据如图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题.

(1)图1中反应的表达式或化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4,生成物的颜色为黑色,集气瓶中加入水的作用是防止生成物溅落炸裂集气瓶底.
(2)图2中的火焰的颜色为蓝紫色,反应的表达式或化学方程式为S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,集气瓶中加入的液体可能是氢氧化钠溶液或水,其目的为吸收二氧化硫气体,防止污染空气.

分析 本题通过图中设计的实验,考查了铁与硫燃烧的现象以及有关化学方程式的书写.铁丝在纯氧中燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体,还要注意瓶底放少量细沙或少量的水,防止炸裂集气瓶;硫在纯氧中的现象是:明亮的蓝紫色火焰、放出热量、生成有刺激性气味的气体.通过小资料中的信息,我们可以了解到,二氧化硫能与氢氧化钠溶液或水反应,这样可以用水或氢氧化钠溶液吸收,防止污染空气,加强环保意识.

解答 解:(1)图1是氧气与铁反应生成的四氧化三铁,四氧化三铁是黑色的固体,反应的化学方程式是:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;集气瓶中加入液体的作用是防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶.故答案为:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4;黑;防止生成物溅落炸裂集气瓶底.
(2)硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体,硫和氧气点燃生成二氧化硫,反应的符号表达式是:S+O2  $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2,根据资料可知:二氧化硫可与氢氧化钠溶液和水反应,故集气瓶中的液体可能是氢氧化钠溶液或水,目的是为了吸收二氧化硫,防止污染空气.故答为:蓝紫;S+O2  $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2;氢氧化钠溶液或水;吸收二氧化硫,防止污染空气.

点评 了解硫和铁丝在氧气中燃烧的实验注意事项和现象、反应原理等才能顺利解答,并培养了学生分析、提取信息,解答问题的能力.

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18.【提出问题】蔗糖是我们生活中经常接触的一种食品,你是否想过蔗糖是由哪些元素组成的呢?
【猜想】生活中,我们偶尔会看见蔗糖在锅里加热时间过长会变成黑色,因此,小明猜想蔗糖中含碳元素,或许还含有其他元素,如氢元素等.
【收集资料】小明、小强在图书馆查到以下资料:
(1)蔗糖属于有机化合物(含有碳的化合物,今后将学到),有机化合物一般可以燃烧,受热易分解,这属于有机化合物的化学(填“物理”或“化学”)性质.
(2)化学反应的本质是分子裂成原子,原子重新组合成其他物质的分子,因此在化学反应前后,元素的种类不变(填“变多”“不变”或“变少”).
【设计实验】小明、小强分别设计了如下方案进行实验探究:
小明:将蔗糖在空气中点燃.单独点燃蔗糖不易燃烧,但在蔗糖中掺入少量烟灰,蔗糖就很容易被点燃.分别用干燥的玻璃片和蘸有澄清石灰水的玻璃片置于火焰上方,观察现象.
小强:将蔗糖放在一密闭的容器中加强热,观察现象.
【现象与结论】小明实验观察到的现象为:玻璃片上有水珠,澄清的石灰水变浑浊.
小强观察到的现象为:容器底部有黑色物质,容器壁上有水珠.
结论:蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的.
【反思与评价】两个实验方案中你会选择哪一个?为什么?(选做题,不计入总分)

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