题目内容

A~G均为初中化学中常见的物质,其中A、C组成元素相同,E是红色单质.如图它们之间的转化关系.请回答:

(1)反应①的化学方程式:
 

(2)反应②中的现象为
 

(3)蓝色G溶液中构成溶质的粒子是
 
考点:物质的鉴别、推断,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题干叙述,E是红色单质则E是铜,F能与稀硫酸反应生成蓝色溶液G,则G是硫酸铜,F是氧化铜,铜能与氧气反应生成氧化铜,故D是氧气,A和C的组成元素相同,且A能生成氧气和C,故A是过氧化氢,C是水,B是二氧化锰.可以据此解答该题.
解答:解:E是红色单质则E是铜,F能与稀硫酸反应生成蓝色溶液G,则G是硫酸铜,F是氧化铜,铜能与氧气反应生成氧化铜,故D是氧气,A和C的组成元素相同,且A能生成氧气和C,故A是过氧化氢,C是水,B是二氧化锰,代入框图,推断合理,
(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解生成水和氧气,故方程式为:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)铜是红色固体,与氧气反应生成的氧化铜是黑色固体,会观察到红色固体变黑的现象;
(3)氧化铜与稀硫酸的反应生成了硫酸铜,所以蓝色溶液G为硫酸铜溶液,硫酸铜是由Cu2+、SO42-构成的.
故答案为:(1)2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(2)红色固体变黑;   
(3)Cu2+、SO42-
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,关键是找准解题的突破口,直接得出有关物质的化学式,然后根据框图结合物质的性质,得出其他物质的化学式.
练习册系列答案
相关题目
某兴趣小组同学在老师的指导下,进入实验室对碳酸钙进行了一系列探究,请回答有关问题.
实验Ⅰ:制取二氧化碳
如图是实验室制取气体的一些装置,如图回答有关问题.(以下所选装置均填装置标号)

(1)实验室常用稀盐酸和石灰石制取二氧化碳,反应的化学方程式是
 

(2)同学们选用装置C作为制取二氧化碳的发生装置,选用装置
 
收集二氧化碳.检查装置C气密性的一种方法是:先从长颈漏斗向锥形瓶中加水,至长颈漏斗下端形成液封;再用胶皮管将注射器连接在右端导管处,向左推活塞,若观察到
 
现象,说明装置不漏气.
(3)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是
 
;如果用G装置收集乙炔,气体应从
 
(填“a”或“b”)端管口通入.
(4)选用以上装置还可制取生活中常见的一种气体,反应的化学方程式是
 

实验Ⅱ:加热碳酸钙
兴趣小组同学取碳酸钙固体用增氧酒精灯(温度可达1000℃以上)加热1~2分钟.
【提出问题】加热后剩余固体的成分是什么?
【提出猜想】
猜想一:碳酸钙全部分解,剩余固体成分为氧化钙.
猜想二:碳酸钙部分分解,剩余固体成分为
 

【实验验证】同学们设计如表实验方案,验证猜想二
实验步骤实验现象结论
步骤A将加热后的固体放入水中,搅拌、静置.底部有大量白色不溶物剩余固体中含有碳酸钙
步骤B取上层清液,滴加硫酸铜溶液.产生蓝色沉淀剩余固体中含有
 
【反思与评价】你认为“猜想二”的验证方案是否合理?你的理由是
 

【拓展与分析】
碳酸钙加热后剩余固体敞口放置在空气中会生成一种碱,产生该物质的原因是
 
(用化学方程式表示).请设计实验方案证明该物质的存在:
 

实验Ⅲ:碳酸钙和二氧化碳反应
兴趣小组某同学阅读科普书籍了解到:碳酸钙能和水、二氧化碳反应生成易溶于水的碳酸氢钙(化学式为
 
),她十分好奇,决定通过实验一探究竟:她向澄清石灰水持续通入过量二氧化碳,溶液先出现浑浊(反应的化学方程式是
 
),后又变成澄清溶液.

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