题目内容

现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:
Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸中;
Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中;
Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
(1)实验 I的现象是:
 
.反应产生的气体可用
 
的方法检验.
(2)将银、铜、铁中的两种金属分别放入
 
溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱.
考点:金属活动性的探究
专题:科学探究
分析:(1)根据铁的金属活动性比氢强,进行分析解答.
(2)验证三种金属活动性强弱时,通常采取“三取中”的方法,即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应.
解答:解:(1)铁的金属活动性比氢强,能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气,会观察到有气泡产生;产生的气体是氢气,可用燃着的木条进行检验,若能燃烧,产生淡蓝色火焰,说明是氢气.
(2)在验证三种金属活动性强弱时,通常采取“三取中”的方法,即取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应或取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应,因此可选用硫酸铜溶液,铁与硫酸铜溶液反应生成硫酸亚铁溶液和铜,银不与硫酸铜溶液反应,.
故答案为:(1)有气泡产生;点燃;(2)硫酸铜.
点评:本题难度不大,考查金属活动性的探究,掌握金属活动性应用“反应则活泼、不反应则不活泼”是正确解答此类题的关键.
练习册系列答案
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某化学实验小组同学做完氧化铜与稀硫酸反应的实验后,将铁粉投入废液中,发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出.这一现象激发起同学们的探究欲望,请你参与探究.
【提出问题】放出的气体是什么?
【提出猜想】从物质组成元素的角度,放出的气体可能是SO2、N2、O2、H2.从上述猜想的气体中首先排除
 
的存在.
【查阅资料】SO2易溶于水,它能与NaOH反应生成Na2SO3,而其它气体没有这些性质.
【方案设计】依据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是O2,则检验方法是
 

(2)乙同学认为是SO2,则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中,称量通气前后洗气瓶的质量.写出SO2与NaOH反应的化学方程式
 

(3)实验小组同学合作设计了如图1组合实验方案,排除和验证猜想的气体.

如果放出的是O2和H2,你认为方案中的安全隐患是
 

【实验探究】经丙同学确认安全后,小组同学首先对装置A进行称量,再将收集到的气体从a通入,过一会儿点燃B处酒精灯;一段时间后,发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色;停止通气,再次称量装置A,发现质量无增减.
结论:铁粉与硫酸铜溶液反应时,产生的气体是
 

【思维拓展】(1)由上述实验可以推出,废液中除硫酸铜外还有的溶质是
 

(2)不通过称量,如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢?有一同学设计了图2所示的装置进行实验,发现试管内液面上升,就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论.
其他同学认为这一方案不严谨,理由是
 
;要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的实验是
 

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