题目内容
17．实验室制取二氧化碳，可直接采用的发生装置是（ ）| A． |  | B． |  | C． |  | D． |  |
分析 实验室制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型，据此进行分析解答．
解答 解：实验室制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取，属于固液常温型．
A、该装置属于固液常温型制取气体，故选项正确．
B、该装置适用于气体与固体在加热条件下反应，不属于属于固液常温型制取气体，故选项错误．
C、该装置属于固体加热型制取气体，故选项错误．
D、该装置属于固液加热型制取气体，故选项错误．
故选：A．
点评 本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取二氧化碳气体的反应原理、发生装置的选择依据等是正确解答本题的关键．
练习册系列答案
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2．下列实验方案合理的是C．
| 选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
| A | 除去氯化钠中混有少量的氯化钙 | 加入碳酸钾，过滤 |
| B | 实验室制取CO2 | 用块状大理石和稀硫酸 |
| C | 鉴别CO和CO2 | 分别通入石蕊溶液，观察现象 |
| D | 区分硬水和软水 | 分别加入肥皂水并振荡，观察现象等 |
6．
如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．下列叙述错误的是（ ）
如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线．下列叙述错误的是（ ）| A． | t1℃时，三种物质的溶解度大小顺序为：丙＞乙＞甲 | |
| B． | t2℃时，甲、丙两种物质的饱和溶液中溶质的质量分数相等 | |
| C． | 若甲物质中混有少量的乙物质，可用蒸发结晶的方法提纯甲 | |
| D． | 若要将组成在N点的甲溶液转变为M点的甲溶液，可以采用恒温蒸发溶剂的方法 |
1．铁和铝是我们生活中常见的两种金属．某化学小组欲探究铁和铝的金属活动性强弱，设计如下实验方案：
（1）小组同学取来相同质量的铁、铝分别放入起始温度相同、体积也相同的10%稀盐酸中，一开始观察到的现象是铁表面有气泡，而铝无明显现象，小明于是得出与课本中相反的结论．小文同学马上提出质疑，你认为质疑的主要理由是铝表面有一层致密的氧化铝（或未打磨金属）．一开始铝表面现象不明显，但此时发生的化学方程式为Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O．为了达到实验目的，除了以上条件相同外，你认为还要控制2中金属的表面积或颗粒大小相同．
（2）他们改正后重新实验，得出与课本相同的结论是铝的活动性比铁强．请写出铁与稀盐酸反应的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
【应用拓展】请再设计一个与上述不同的实验方案，也能得到以上相同的正确结论．
小组同学通过对生活中金属制品的观察和课本所学的知识，仍能得出同样的正确结论．你的解释是铝在常温下就能与氧气反应形成一层致密的氧化铝薄膜，而铁在常温下与氧气几乎不反应．
（1）小组同学取来相同质量的铁、铝分别放入起始温度相同、体积也相同的10%稀盐酸中，一开始观察到的现象是铁表面有气泡，而铝无明显现象，小明于是得出与课本中相反的结论．小文同学马上提出质疑，你认为质疑的主要理由是铝表面有一层致密的氧化铝（或未打磨金属）．一开始铝表面现象不明显，但此时发生的化学方程式为Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H2O．为了达到实验目的，除了以上条件相同外，你认为还要控制2中金属的表面积或颗粒大小相同．
（2）他们改正后重新实验，得出与课本相同的结论是铝的活动性比铁强．请写出铁与稀盐酸反应的化学方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
【应用拓展】请再设计一个与上述不同的实验方案，也能得到以上相同的正确结论．
| 操作方法 | 实验现象 |
| 将打磨过的铝放入硫酸亚铁溶液中，观察现象 或打磨过的铁钉放入硫酸铝溶液中，观察现象 | 铝表面出现固体，溶液由浅绿色慢慢变成无色 或无明显变化 |