题目内容

14．化学学科的思维方法有多种，其中推理是常用的方法．以下推理正确的是（　　）
A．有机物完全燃烧时都产生二氧化碳，所以有机物中一定含有碳元素
B．置换反应一定生成单质和化合物，所以能生成单质和化合物的反应一定是置换反应
C．燃烧一般都伴随发光、发热现象，所以有发光、发热现象的就是燃烧
D．氧化物中都含有氧元素，所以含氧元素的化合物一定是氧化物

分析 根据有关的概念进行分析，置换反应的定义，有机物是指含有碳元素的物质，燃烧是指发光发热的剧烈的化学反应，氧化物是指含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物．

解答 解：A、根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，有机物完全燃烧时都产生二氧化碳，所以有机物中一定含有碳元素，故正确；
B、置换反应一定生成单质和化合物，所以能生成单质和化合物的反应不一定是置换反应，错误；
C、燃烧是指发光发热的剧烈的化学反应，而有发光、发热现象的不一定是化学反应，故C错误；
D、氧化物是指含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物，含有氧元素的化合物不一定含有两种元素，故D错误．
故选A

点评 本题考查了常见的概念的推理，完成此题，可以依据有关的概念进行，要求同学们在平时的学习中加强概念的理解，以便能够正确判断．

练习册系列答案
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4．如图是电解水的装置，回答问题．  
（1）通电一段时间后，a中收集到的气体是氢气． 
（2）此实验说明水由氢、氧元素组成．
5．如图有A、B、C、D、E、F六种物质．用短线相连的两种物质能够相互反应（反应的条件已略去）．已知A为一种有毒气体．B、C均为黑色固体．其中C是具有还原性的单质，D常用于制作碳酸饮料．E为最轻的气体，请推断并回答以下问题：
（1）写出下列物质的化学式：ACOBCuO；
（2）E、F反应时的现象是红棕色的粉末逐渐变成黑色，玻璃管内有水珠出现；
（3）已知E、D在催化剂和加热的条件下，反应生成甲烷和水，写出该反应的化学方程式4H2+CO2$\frac{\underline{催化剂}}{△}$CH4+2H2O．
2．如表是元素周期表中的一部分：

（1）地壳中含量仅次于氧的元素（填符号）是Si．
（2）分析如表规律可推知，表中X=16．
（3）查阅资料可知：金属的活动性取决于该金属原子的电子层数和最外层电子数，电子层数越多，最外层电子数越少，该金属的活动性越强．铷元素（元素符号为Rb）的原子结构示意图为：铷的金属活动比钠强（填强或弱）．
9．下列关于一定的叙述正确的是（　　）
A．构成物质的分子、原子等微粒一定在不停地运动
B．含有氧元素的化合物一定是氧化物
C．催化剂一定加快化学反应的速率
D．铁制品与氧气或水接触一定会生锈
19．为了分析某氯酸钾样品，某学习小组取2.5克该样品与0.8克二氧化锰混合，加热该混合物t1时间后（杂质中不含有钾元素，加热时也不参加反应），冷却，称量剩余固体质量，重复以上操作，依次称得加热t1、t2、t3、t4时间后剩余固体的质量，记录数据如表：
加热时间t1t2t3t4
剩余固体质量2.48克2.41克2.34克2.34克
请仔细分析实验数据，回答下列问题：
（1）完全分解后产生氧气的质量为0.96g；
（2）求2.5克该样品中氯酸钾的质量；
（3）求加热至t2时间时，剩余固体中钾元素的质量分数为多少？
6．下列“家庭小实验”不能成功的是（　　）
A．用铅笔芯和导线连接在一起做导电实验
B．在蜡烛火焰上方放个冷碟，碟上出现黑色粉末，证明蜡烛中含有碳元素
C．将蔗糖放在冷水与热水中溶解证明分子运动速度与温度的关系
D．用矿泉水和干燥木炭验证木炭的吸附性
3．如图是初中化学中常用的实验装置，回答下列有关问题：

（1）装置中仪器a的名称为集气瓶．
（2）实验室用高锰酸钾制取O2选用A装置，为防止高锰酸钾进入导管内，可采取的措施是在试管口放一团棉花，并选择D装置，收集到的O2不纯，原因可能是没有等到导管口的气泡均匀连续冒出就开始收集气体等．
（3）实验室用B制取CO2，反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若将发生装置B改成C，其优点是能控制反应的速率，将产生的CO2通入澄清的石灰水中，现象是澄清的石灰水变浑浊．
4．概念之间存在交叉、并列或包含关系．若有关概念之间存在如下图所示的关系，则下列 选项中的概念符合图中所示关系的是（　　）
选项ABCD
m化合物化合物物理变化分解反应
n纯净物单质化学变化燃烧
Q单质氧化物缓慢氧化化合反应
A．AB．BC．CD．D

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