题目内容

(2012?大冶市模拟)(1)用数字和化学符号表示
①2个氮原子
2N
2N
;②亚铁离子
Fe2+
Fe2+
;③+2价的钙元素
+2
Ca
+2
Ca

(2)完成下列变化的化学方程式,并按要求填空.
①“湿法冶铜”的反应
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

②金属镁着火不能用二氧化碳扑救,因为镁可以在二氧化碳中继续燃烧生成氧化镁和单质
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C
2Mg+CO2
 点燃 
.
 
2MgO+C

(3)如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线.回答下列问题:
①30℃时,甲物质的溶解度是
30
30
g;
②当温度为
20
20
℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等;?
③甲中含有少量的乙,若提纯甲,可采用
降温结晶
降温结晶
法(填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”).
分析:(1)直接用元素符号来表示原子,多个原子就是在元素符号前加上相应的数字,离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,其中一个某离子,其中的一也要省略,化合价要标注在元素符号的正上方;
(2)书写化学方程式时,必须熟悉反应物、生成物和反应条件,必须依据客观事实、遵守质量守恒定律,注意配平;
(3)根据固体物质的溶解度曲线可以:①判断某温度某物质的溶解度;②比较不同物质在同一温度下的溶解度大小,③判断物质的溶解度受温度变化的变化情况,从而确定结晶的方法等.
解答:解:(1)直接用元素符号来表示原子,多个原子就是在元素符号前加上相应的数字,故两个氮原子可以表示为:2N;
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略,所以亚铁离子可以用表示为:Fe2+
化合价要标注在元素符号的正上方,所以+2价的钙元素可以表示为:
+2
Ca

(2)①湿法炼铜为铁和硫酸铜的反应,该反应生成了铜和硫酸亚铁,可以写出该反应的化学方程式为:Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
②根据题给的信息可以知道,镁和二氧化碳反应生成了碳和氧化镁,所以可以写出该反应的化学方程式为:2Mg+CO2 
 点燃 
.
 
2MgO+C;
(3)①从溶解度曲线可以看出,在温度为30℃时,甲物质的溶解度为30g;
②溶解度曲线的交点为两种物质的溶解度相等的时刻,所以从图中可以得出在20℃时,A和B的溶解度相等;
③甲的溶剂的受温度变化影响较大,而乙物质的溶解度受温度变化影响较小,所以甲中含有少量的乙,若提纯甲,应该采取冷却热饱和溶液即降温结晶的方法来提纯.
故答案为:
(1)①2N;
②Fe2+
+2
Ca

(2)①Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
 ②2Mg+CO2 
 点燃 
.
 
2MgO+C;
(3)①30;
(2)20;
(3)降温结晶.
点评:熟练掌握化学符号周围数字的含义,知道溶解度曲线所表示的意义,能够正确的识别溶解度曲线,并能够进行相关的计算.
练习册系列答案
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(2012?临沂模拟)碳酸氢钠(NaHCO3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
取碳酸氢钠溶液少许,滴加无色酚酞溶液变红,由此可知碳酸氢钠溶液呈
性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的碳酸氢钠到铜片上加热,如图所示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有
水雾或水滴
水雾或水滴
生成.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na2CO3
①兴趣小组的同学猜想的依据是
质量守恒定律中元素的种类不变
质量守恒定律中元素的种类不变

②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还Na2CO3,并填入下表:
实  验  操  作 预期实验现象 结    论
取少量固体产物,向其中加入
稀盐酸或稀硫酸
稀盐酸或稀硫酸
有气泡产生 固体产物是Na2CO3,而不是NaOH.
(4)写出碳酸氢钠加热分解的化学方程式
(4)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O
(4)2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+CO2↑+H2O

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