题目内容
下列各组仪器，能在酒精灯火焰上直接加热的一组是( )
A. 烧杯、蒸发皿 B. 水槽、量筒 C. 蒸发皿、试管 D. 集气瓶、燃烧匙
C
【解析】
试题能在酒精灯火焰上直接加热的仪器：蒸发皿、试管、燃烧匙等，能在酒精灯火焰上间接加热的仪器：烧杯、锥形瓶、烧瓶，不能在酒精灯火焰上直接加热的仪器：水槽、量筒、集气瓶等，故选C
下列有关水的说法中正确的是（ ）
A. 水与冰块混合得到混合物
B. 水的蒸发和水通电分解都属于物理变化
C. 硬水是指含有较多可溶性钙、镁化合物的水
D. 水沸腾时可冲起壶盖，说明温度升高分子会变大
C
【解析】
硬水与软水；纯净物和混合物的判别；分子的定义与分子的特性；化学变化和物理变化的判别。
A、冰块是固态的水，混合以后还是只有水这一种物质，故A说法错误；
B、水的蒸发是指水由液态变为气态，没有产生新的物质，所以属于物理变化，水通电分解，生成氢气和氧气，属于化学变化，故B说法错误；
C、硬水是指含有较多钙镁离子的水，故C正确；
D、水烧开后易把壶盖冲起... 根据下表中几种有机物化学式和名称的排列规律，X和Y应分别为( )
化学式 | CH4 | C2H4 | C3H8 | C4H8 | C5H12 | C6H12 | X | C8H16 |
名称 | 甲烷 | 乙烯 | 丙烷 | Y | 戊烷 | 己烯 | 庚烷 | 辛烯 |
A. C7H16 丁烷 B. C7H14 丁烯 C. C7H16 丁烯 D. C7H14 丁烷
C
【解析】
由题中的规律可知，Y是丁稀，X是庚烷，由图中的规律可知，烷类的通式为CnH2n+2，故庚烷的化学式为C7H16，故选C。 如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题：
(1)图②表示的化学方程式为______________________；
(2)从微观角度解释图①、图②的本质区别是____________________________；
(3)由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是_________，可能发生改变的是_____ 数目。
2H2O2H2↑ +O2↑ ①中水分子本身没有改变，②中水分子变为氢分子和氧分子原子分子
【解析】
⑴水通电分解的方程式为：2H2O通电2H2↑ +O2↑ ；⑵图①是水蒸气遇冷变成水，是水分子之间的间隔变小，水分子本身没有发生变化，属于物理变化；而电解水产生氢气和氧气，是水分子变成了氢分子和氧分子，分子本身发生了变化，该变化属于化学变化；故答案为：图①中水分子本身没有改变，②中水分子变... 关于下列四种粒子的说法中，错误的是( )
A. 以上四种粒子分属于三种元素
B. 上述粒子中有二个是离子，二个是原子
C. 粒子Y若得到一个电子就可以变成原子
D. 果X和Y能形成稳定的化合物，则化学式应为Y2X
D
【解析】
表示同一种元素的粒子，是具有相同质子数的一类粒子，以上4种微粒中微粒的质子数分别是8、11、10，属于三种元素，故A正确；由四种粒子的结构示意图可知，X、Y的核内质子数和核外电子数不相等，是离子；M、N微粒核内质子数和电子数相等，是原子．所以有2种离子，两种原子，故B正确；粒子Y若得到一个电子则核外电子数是11，与质子数相等，属于原子，故C正确；X是8号元素氧元素，该微粒... 同学们都点过生日蜡烛，蜡烛点燃后，发出明亮的火焰。某化学兴趣小组的同学进行了下图所示的系列实验。
(1)①如图(1)所示，点燃一支蜡烛，看到的主要现象有_______(填字母序号)。 a．发出黄色火焰 b．熔化的烛液顺着蜡烛流下 c．发光、放热 d．产生淡淡的黑烟 e．火焰分层
②将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，观察到木条表面出现了如图(2)所示的圆弧状黑斑，说明蜡烛火焰的____温度最高。
(2)①如图(3)所示，取一个冷的白瓷片放置在火焰上方，片刻后取出观察，有黑色小颗粒产生，冷却后触摸有滑腻感，此颗粒是_______；
②如图(4)所示，将干冷的小烧杯罩在火焰上方，发现烧杯壁有____出现，说明蜡烛燃烧的生成物中含有水。
(3)如图(5)所示，在火焰正上方罩一个漏斗，用一根燃着的火柴接近漏斗截口处，观察到火柴____，将产生的气体导出并通入澄清石灰水振荡，实验现象____。
(4)根据以上实验及现象判断，蜡烛燃烧的生成物中一定含有的物质是____，并写出蜡烛燃烧的文字表达式：____。
abcde外焰炭黑小水珠熄灭变浑浊二氧化碳和水蜡烛+氧气二氧化碳+水
【解析】
（1）①蜡烛燃烧时可观察到的现象是发出黄色火焰，先融化后燃烧，发光、放热，有淡淡的黑烟，火焰分层，故填abcde；②火焰分为：外焰、内焰和焰心三层，将一根木条迅速插入蜡烛火焰中，片刻后取出，外焰部分先炭化，说明外焰温度最高。（2）①蜡烛不完全燃烧时，其中的一部分碳元素转化为炭黑排放到空气中，且炭黑具有滑腻性... 用化学符号填空：
（1）氧气____ （2）二氧化碳____
（3）氢元素____ （4）铁元素____
O2CO2HFe
【解析】
（1）一个氧气分子由两个氧原子构成，所以氧气的化学式为O2，故填O2；（2）一个二氧化碳分子中由一个碳原子和两个氧原子，所以二氧化碳的化学式为CO2；（3）氢元素的元素符号写为H，故填H；（4）铁元素的元素符号写为Fe，故填Fe。 下列实验基本操作正确的是（ ）
A. 称量NaOH固体
B. 液体的量取
C. 闻气体的气味
D. 加热液体
BC
【解析】
A、氢氧化钠易潮解，不能直接放在托盘内称量，故错误；
B、量取液体的体积时，视线要与凹液面的最低处相平，故正确；
C、闻气体的气味时，不能直接将鼻子凑到瓶口闻，应该用手煽动气体闻气味，故正确；
D、用试管加入液体时，试管中的液体不能超过试管容积的三分之一，故错误。故选BC。 甲同学误把
溶液当作酸与
粉末混合，发现有大量气泡产生．他联想到
可作为分解的催化剂，那么能否作为分解的催化剂呢？请你一起参探究，并填写下列空白：
能作为分解的催化剂．
[实验验证]甲同学依次设计了三个实验：
实验一；取一定量的溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃．说明常温下溶液缓慢分解．
实验二 在实验一的试管中加入
粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃．说明________．
实验三 待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为
[实验结论]甲同学认为，粉末可以作为分解的催化剂．
[反思评价]乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验．这一探究实验的目的是：________．
能加快的分解速率反应前后的质量保持不变反应前后的化学性质是否改变
【解析】
（1）把带火星的小木条深入试管中，小木条复燃，证明试管中有氧气生成．同时也说明Fe2O3能加快H2O2的分解速率。
（2）根据题意，可以知道反应前后Fe2O3的质量保持不变，可以进一步判断氧化铁为该反应的催化剂。
（3）实验二已证明Fe2O3能加快H2O2的分解...