题目内容

13．专家建议青少年多喝牛奶因为牛奶有利于生长发育，还能预防佝偻病，牛奶中含有丰富的（　　）
A．糖类、铁B．蛋白质、钙C．油脂、碘D．维生素、锌

分析 根据人体所需六大营养素的种类、食物来源，牛奶中富含钙，进行分析解答．

解答 解：A、牛奶中含有丰富的蛋白质和钙，而不是糖类、铁，故选项错误．
B、牛奶中含有丰富的蛋白质和钙，故选项正确．
C、牛奶中含有丰富的蛋白质和钙，而不是油脂、碘，故选项错误．
D、牛奶中含有丰富的蛋白质和钙，而不是维生素、锌，故选项错误．
故选：B．

点评 本题难度不大，掌握人体所需六大营养素的种类与食物来源等是正确解答本题的关键．

练习册系列答案
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3．水是生命之源，请据你学过的化学知识回答下列问题：
（1）下列有关水的说法正确的是BC
A．水是由氢原子和氧原子构成      B．水的水分子构成    C．水的氢元素和氧元素组成
D．一个水分子是由一个氢分子和一个氧原子     E．水中含有氧气，所以通过时能产生氧气
（2）长江和嘉陵江是我们的“母亲河”，给了重庆人民丰富的自然资源和人文资源，重庆实验外国语学校化学兴趣小组的同学为探究“母亲河”的水质情况，在朝天门两江汇合处取一些水样进行处理：
①天然水污染的来源有工业三废的任意排放（写出一种即可）：取回水样，向浑浊的水中加明矾，其作用是加快沉降的速度．
②判断江水是硬水还是软水同学们可用肥皂水；
③生活中常用如下方法净水：常用水缸将水静置几天，让水中少量难溶物下沉到缸底，这采用的是沉降法：茶杯内的纱网可将茶叶与茶水分离便于饮用，该设计利用的化学原理是过滤；资质净水器中常加入活性炭，用于除去水中的异味和色素，常用加热煮沸的方法，既可降低水的硬度，又能消毒杀菌．
4．下列化学反应属于复分解反应的是B
A．CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O       B．NaOH+HCl═NaCl+H2O
C.2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O       D．HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓等（合理即可）．
1．科学实验必须按规范进行操作，下列操作正确的是（　　）
A．验满氧气B．给试管中液体加热
C．滴加液体药品D．闻气体气味
8．氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质．
（1）A、B、C都是研究物质组成和性质的实验．

①关于A图所示实验，下列说法不正确的是C．
A．实验时红磷应足量  　B．点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管
C．红磷熄灭后立刻打开弹簧夹   D．最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积
②B图试管1中的气体为氢气；C图中净化水的方法是过滤和吸附．　
（2）二氧化碳是一种宝贵的资源．固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下二氧化碳和氨气（NH3）可以合成尿素[CO（NH2）2]，同时生成水．该反应的化学方程式为CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高温、高压\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．
（3）低碳经济以低能耗、低排放、低污染为基础，其实质是提高能源利用效率和创建清洁能源结构．下列说法中，正确的是ABCD．
A．火力发电时，将煤块粉碎成煤粉来使用
B．将校园里的垃圾送到垃圾焚烧发电厂，焚烧发电
C．优化建筑设计，增强室内自然采光，减少照明用电
D．利用太阳能等清洁能源代替化石燃料，有利于节约能源x．
18．下列做法不会危害人体健康的是（　　）
A．用甲醛溶液浸泡海产品B．将霉变大米加工成雪饼出售
C．用纯碱除去鱼肉上酸性胆汁的苦味D．焚烧塑料消除“白色污染”
5．低碳经济是一种以低能耗和高效能等为主要特征，以减少温室气体排放获得较大产出的新经济发展模式．
（1）温室气体主要有二氧化碳．
（2）化石燃料燃烧是造成温室气体排放量增加的主要原因之一，化石燃料中有一种比较清洁的燃料，其燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）发展低碳经济，改善能源结构，开发利用太阳能、风能等新能源．
2．一包白色粉末，由CuSO4、CaCO3、BaCl2、Na2SO4、NaOH中的两种或两种以上的物质混合而成，为探究其组成，进行如下实验：
（1）取少量白色粉末，加足量的水，充分搅拌后过滤，得到白色沉淀和无色滤液．
（2）取实验（1）滤出的白色沉淀，加入足量盐酸，沉淀全部溶解，并产生无色气体；
（3）取（1）中无色滤液，滴加Na2CO3溶液发现有白色沉淀生成．
则原白色粉末中一定含有CaCO3、BaCl2，可能还含有NaOH，为进一步探究原白色粉末的组成，再取实验（1）得到的滤液，向其中滴加无色酚酞试液便可得知．
3．请用化学用语填空
（1）钾离子K+；  （2）2个磷原子2P
（3）甲烷CH4；    （4）二氧化硫中硫元素的化合价$\stackrel{+4}{S}$O2．

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