题目内容
日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”、“富硒茶叶”、“加铁酱油”等用品，这里的氟、钙、碘、硒、铁指的是( )
A．元素 B．离子 C．原子 D．分子
【考点】元素的概念．
【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成．
【分析】根据物质、元素、分子、原子、离子之间的关系进行解答：物质是由元素组成，由分子、原子、离子构成，
【解答】解：物质是由元素组成的，故所有物质中含有的是元素，故选A
【点评】明确物质、元素、分子、原子、离子之间的关系是解答本类型关健．
归纳是化学学习常用的方法之一．下列知识归纳存在错误的一组是（ ）
| A | 用语 | 2H表示两个氢原子 2H2表示两个氢分子 | B | 燃料 | 开发可燃冰作未来燃料 在农村大力推广沼气燃料 |
| C | 环保 | 焚烧法处理废弃塑料 生活污水直接排放 | D | 化工 | 化工生产要减少污染或实现零排放 减少煤直接作燃料，尽量综合利用 |
A．A B．B C．C D．D
寿春中学化学组的同学设计了硫在氧气中燃烧的改良实验，如实验1．当火焰熄灭后发现留有剩余，硫为什么会熄灭呢？每个人都提出了自己的猜想．
【猜想】
甲同学猜想：硫燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；
乙同学猜想：硫燃烧后瓶内的二氧化硫（不支持硫的燃烧）浓度过高导致硫熄灭了；
丙同学猜想：甲和乙都只看到了问题的一个方面，他认为甲和乙都有道理；
丁同学猜想： ．
【设计实验】丁同学设计了实验2进行实验验证自己的猜想：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验分析 | 实验结论 |
| （1）把少量红磷放在铝制小盒内，然后放入装有细沙的集气瓶，塞紧瓶塞，用放大镜点燃硫，观察现象． | 硫燃烧一会儿就熄灭了． | 磷燃烧需满足的条件：①温度达到着火点； ② | 丁同学的猜想正确． |
| （2）待冷却后，用放大镜聚光加热铝盒内的红磷，观察现象． | 红磷燃烧，放出热量的同时产生了 |
【实验反思】（1）硫燃烧的化学方程式为 ；实验2中硫燃烧的火焰颜色是 色．
（2）实验1与课本实验相比，实验1的优点是 ；
（3）实验2中细沙的作用是 ．
（4）实验室中测定空气中氧气体积分数实验不用硫代替红磷的原因是 ．
