题目内容
16．下列是“家庭小实验”不能达到预期目的是（ ）| A． | 将铅笔芯粉末放入锁芯，使开锁更灵活 | |
| B． | 用小卵石、石英砂、活性炭等作家庭净水器 | |
| C． | 向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳 | |
| D． | 用冷碟子放在蜡烛火焰上方，压住火焰，制取少量炭黑 |
分析 A、根据铅笔芯粉末中含有石墨，进行性质分析判断；
B、从过滤难溶性杂质、吸附可溶性杂质等净水的措施来分析；
C、从鸡蛋壳的成分及食盐的性质来分析；
D、根据蜡烛的组成元素和生成物进行判断．
解答 解：A、铅笔芯粉末中含有石墨，石墨具有优良的润滑性，将铅笔芯粉末放入锁芯，使锁开启更灵活，故选项“家庭小实验”方案能达到预期目的；
B、小卵石和石英砂能够起到过滤的作用，活性炭能吸附可溶性杂质、异味及色素，可以达到净水的目的，可以达到净水的目的，故选项“家庭小实验”方案能达到预期目的；
C、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，它可以和酸反应生成二氧化碳，但是不能和食盐水反应，故选项“家庭小实验”方案不能达到预期目的；
D、因为蜡烛中含有碳元素，不充分燃烧时有碳生成，故方案正确，故选项“家庭小实验”方案能达到预期目的；
故选项为：C．
点评 本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．
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6．水是生产生活中不可缺少的物质．下列关于水的说法中，不合理的是（ ）
| A． | 用淘米的水浇花可节约水资源 | |
| B． | 通过化学变化可以直接将水转变为汽油 | |
| C． | 水在催化剂和太阳能的共同作用下可分解获得氢能 | |
| D． | 浓硫酸沾上皮肤，必须先用大量水冲洗 |
7．小敏和小玉在实验室用盐酸和石灰石反应，分别用甲、乙装置（气密性均良好）进行二氧化碳的制取及性质实验，但均未发现澄清石灰水变浑浊．针对此现象，同学们提出了自己的想法．
小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原是产生的气体从长颈漏斗中逸出．
【提出问题】小玉同学实验时石灰水为什么没有变浑浊呢？
【作出猜想】猜想一：石灰水已变质；猜想二：反应产生的气体中除了有二氧化碳外，还有氯化氢．
【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸．
【实验探究】
同学们经讨论发现，用丙装置（如图）在A、B中均加入实验Ⅱ中所用试剂即可同时完成上述两个猜想的探究，其中B装置所起的作用是检验氯化氢气体是否除尽，如果看到A中有白色沉淀产生，B，C中无变化的现象，则两个猜想都成立．
【实验反思】由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是浓盐酸．
小敏同学实验时澄清石灰水未变浑浊的原是产生的气体从长颈漏斗中逸出．
【提出问题】小玉同学实验时石灰水为什么没有变浑浊呢？
【作出猜想】猜想一：石灰水已变质；猜想二：反应产生的气体中除了有二氧化碳外，还有氯化氢．
【查阅资料】氯化氢气体溶于水形成盐酸．
【实验探究】
| 实验 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 实验Ⅰ | 将纯净的CO2通入该实验所用的澄清石灰水中 | 澄清石灰水变浑浊 | 猜想一不成立 |
| 实验Ⅱ | 将反应产生的气体通入硝酸银溶液中 | 有白色沉淀产生 | 猜想二成立 |
【实验反思】由实验可知，小玉同学实验时可能错误使用了一种药品，她使用的药品是浓盐酸．
4．日常生活中，我们经常会遇到一些化学问题．试根据所学化学知识判断，下列①～④的做法中正确的是（ ）
①用苛性钠稀溶液除去炉具上的油污
②用硫酸制作汽车蓄电池
③用生石灰降低土壤碱性
④用多喝食醋的方法缓解胃酸过多．
①用苛性钠稀溶液除去炉具上的油污
②用硫酸制作汽车蓄电池
③用生石灰降低土壤碱性
④用多喝食醋的方法缓解胃酸过多．
| A． | ②④ | B． | ③④ | C． | ①③ | D． | ①② |
如图为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断中，不正确的是B．
5．2016年3月22日是第二十四届“世界水日”，3月22日-28日是第二十九届“中国水周”．联合国确定2016年“世界水日”的宣传主题是“水与就业”．下列措施不正确的是（ ）
| A． | 对雨水和微咸水的收集、开发、利用和对海水的利用、淡化 | |
| B． | 洗菜时总是把泥土先抖干净再清洗 | |
| C． | 关闭巢湖流域所有化工厂 | |
| D． | 增加循环用水次数 |
16．根据所学的科学知识分析，下列说法正确的是（ ）
| A． | 酸雨的形成只与SO2有关 | |
| B． | 焚烧垃圾可以发现，且不会带来新的污染 | |
| C． | 造成雾霾天气的元凶“PM2.5”是一种新分子 | |
| D． | 化学反应能产生新的物质，核反应能产生新的元素 |