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5.甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧发出白光生成新的气体丙,丁熄灭后,测知甲气体已全部耗尽;往乙、丙混合气中加入澄清石灰水,石灰水变浑浊.已知乙是空气中最多的气体,则:
(1)这些物质的化学式分别是:
甲O2;乙N2;丙CO2;丁C.
(2)甲与丁反应的文字表达式为炭+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(3)丙与石灰水反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙$\stackrel{\;}{→}$碳酸钙+水该反应常用来检验或证明二氧化碳.

分析 根据乙是空气中最多的气体,所以乙是氮气;往乙、丙混合气体中加入足量的澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,所以丙为二氧化碳;甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁是黑色固体,燃烧生成二氧化碳,所以丁为碳,所以甲有助燃性,甲是氧气,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.

解答 解:(1)根据乙是空气中最多的气体,所以乙是氮气;往乙、丙混合气体中加入足量的澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,所以丙为二氧化碳;甲、乙两种气体混合后通入澄清石灰水中,石灰水无明显变化;将灼热至发红的黑色固体丁放到混合气体中,丁燃烧生成新的气体丙,丁是黑色固体,燃烧生成二氧化碳,所以丁为碳,所以甲有助燃性,甲是氧气,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可;
(2)甲与丁的反应是碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳,文字表达式为:碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳.
(3)丙与石灰水反应的文字表达式为二氧化碳+氢氧化钙$\stackrel{\;}{→}$碳酸钙+水,该反应常用来检验或证明二氧化碳.
故答案为:
(1)O2;N2;CO2;C
(2)碳+氧气$\stackrel{点燃}{→}$ 二氧化碳
(3)二氧化碳+氢氧化钙$\stackrel{\;}{→}$碳酸钙+水;二氧化碳气体

点评 在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可.

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16.科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白.
(1)提出问题:小松同学用“双氧水”(过氧化氢)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上,发现有大量的气泡产生.小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢的催化剂,他想水泥块能否也可以作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗,干燥,并进行以下探究.
(2)猜想:水泥块能作过氧化氢的催化剂.
(3)实验验证:
实验步骤实验现象实验结论
实验一将带火星的木条伸入盛有过氧化氢的试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能作过氧化氢分解的催化剂
(4)结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂.写出一个实验室制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(5)讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验.
实验步骤:①准确称量水泥块的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、干燥、称重;④对比反应前后水泥块的质量.
分析:如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂.
(6)但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还不够,还需要再补充一个探究实验,探究水泥块的化学性质在反应前后是否改变.

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