题目内容
实验室有两瓶失去标签的溶液,一瓶是稀盐酸,另一瓶是氢氧化钠溶液,下列试剂中不能将它们鉴别出来的是( )
| A、酚酞溶液 | B、镁条 |
| C、氯化钠溶液 | D、氧化铜 |
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们.
解答:解:A、无色酚酞溶遇酸性溶液不变色,遇碱性溶液变红色,稀盐酸、氢氧化钠溶液分别显酸性、碱性,使酚酞溶液分别显示无色、红色,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别.
B、镁条能与稀盐酸反应生成氢气,与氢氧化钠溶液不反应而无明显变化,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别.
C、氯化钠溶液与稀盐酸、氢氧化钠溶液均不反应,不能出现两种明显不同的现象,不能鉴别.
D、稀盐酸能与氧化铜反应生成氯化铜溶液和水,与氢氧化钠溶液不反应而无明显变化,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别.
故选:C.
B、镁条能与稀盐酸反应生成氢气,与氢氧化钠溶液不反应而无明显变化,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别.
C、氯化钠溶液与稀盐酸、氢氧化钠溶液均不反应,不能出现两种明显不同的现象,不能鉴别.
D、稀盐酸能与氧化铜反应生成氯化铜溶液和水,与氢氧化钠溶液不反应而无明显变化,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别.
故选:C.
点评:本题有一定难度,在解决鉴别物质题时,判断的依据是:所选试剂需要与待鉴别的物质反应并出现明显不同的现象.
练习册系列答案
相关题目
“节能减排,低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源,减少温室气体二氧化碳的排放.下列措施中符合该主题的是( )
| A、焚烧废旧塑料解决“白色污染” |
| B、多用煤发电少用风力发电 |
| C、推广使用一次性木筷,减少疾病传染 |
| D、减少使用私家车次数、多乘公交车或骑自行车 |
下列四个坐标图分别表示4个实验过程中的某些变化,其中正确的是( )
| A、 高温煅烧一定质量的碳酸钙 |
| B、 向一定量铁粉中加入稀盐酸 |
| C、 向pH=3的稀盐酸中加入pH=13的氢氧化钠溶液 |
| D、 向稀硝酸和硫酸铜的混合溶液中滴加氢氧化钡溶液 |
分类是一种行之有效、简单易行的科学学习方法.小强对所学知识进行了归纳,其中有错误的一组是( )
| A、常见的空气污染物:二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮 |
| B、常见的气体燃料:氢气、一氧化碳、甲烷 |
| C、常见的还原性气体:氢气、一氧化碳、氧气 |
| D、常见的干燥剂:浓硫酸、烧碱固体、生石灰 |
下列变化中有一种和其它三种有本质区别的是( )
| A、矿石粉碎 | B、纸张燃烧 |
| C、酒精挥发 | D、海水晒盐 |
2014年“能源与环境”电化学大会已于2014年3月13至16日在上海成功召开.这次国际会议的主题围绕“能源及环境”的电化学基础和应用技术进行了讨论.下列措施有利于节能减排、保护环境的是( )
①加快化石燃料的开采与使用;
②研发易降解的生物农药;
③应用高效洁净的能源转换技术;
④田间焚烧秸秆;
⑤推广使用节能环保材料.
①加快化石燃料的开采与使用;
②研发易降解的生物农药;
③应用高效洁净的能源转换技术;
④田间焚烧秸秆;
⑤推广使用节能环保材料.
| A、①③⑤ | B、②③⑤ |
| C、①②④ | D、②④⑤ |
化学与生活紧密联系,下列认识不正确的是( )
| A、用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢 |
| B、缺碘会患佝偻症 |
| C、电器着火,应先切断电源再灭火 |
| D、冰箱中的异味,可用活性炭除去 |