题目内容

11．某地洪涝灾害发生后，医疗救助人员立即给当地的居民提供了一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是（　　）
A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来B．用漂白粉进行消毒杀菌
C．饮用前加热煮沸D．只要无色透明，就可以放心饮用

分析 A、明矾溶于水能形成胶状物，能够吸附水中的悬浮物；
B、漂白粉具有杀菌消毒的作用；
C、饮用前加热煮沸既可以杀菌消毒，又可以降低水的硬度；
D、无色透明的水不一定符合饮用水标准．

解答 解：A、用明矾可以使悬浮颗粒沉降下来．正确；
B、可以用漂白粉进行消毒杀菌．正确；
C、饮用前加热煮沸既可以杀菌消毒，又可以降低水的硬度．正确；
D、无色透明的水不一定符合饮用水标准，例如含有汞离子、铅离子的水也是无色透明的，其中的汞离子、铅离子对人体有害．错误．
故选D．

点评 天然水中一般含有多种物质，其中一些物质对人体有害，需要对水进行净化处理．

练习册系列答案
相关题目
1．酒精灯的火焰分外焰、内焰、焰心三部分．
2．下列有关说法不正确的是（　　）
A．物质可由分子、原子或离子构成
B．结构示意图为、 的粒子，表示了同种元素不同的粒子
C．相对原子质量为m的原子，核外有n个电子，则核内中子数为：m-n
D．原子序数为13的原子，反应中容易得到电子
19．图示中，表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．
6．下列说法正确的是（　　）
A．化合反应是指由两种物质生成一种物质的反应
B．蜡烛燃烧的过程有物理变化，又有化学变化
C．凡是在空气中不能燃烧的物质，在纯氧中也不能燃烧
D．氧化反应是指物质与氧气发生的化合反应
16．写出反应的化学方程式：
（1）甲烷（CH4）燃烧生成二氧化碳和水CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O
（2）高温煅烧石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（3）镁条在空气中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO
（4）高锰酸钾分解制氧气2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
4．请参与某学习小组进行研究性学习的过程，并协助完成相关任务：
【提出问题】在平时探讨酸的性质时，我们通常是讨论酸的水溶液．究竟水在酸显示酸的特性时扮演什么角色呢？

【确定研究对象】以我们最熟知的盐酸（氯化氢的水溶  液）和氯化氢进行探究．
【查阅资料】氯化氢溶于水时解离出氢离子和氯离子，而溶于干燥的甲苯（一种有机溶剂）时仍以氯化氢分子的形式分散（如图1）．
【设计与实验】（请完成下表）
实验内容实验现象解释与结论
测定导电性氯化氢的水溶液：导电性良好氯化氢的水溶液中有自由移动的离子
氯化氢的甲苯溶液：不导电氯化氢的甲苯溶液没有自由移动的离子
与镁作用氯化氢的水溶液：有气泡产生化学方程式：Mg+2HCl═MgCl2+H2↑ 
氯化氢的甲苯溶液：没有明显现象氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
与固态碳酸钠作用氯化氢的水溶液：产生气泡化学方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
氯化氢的甲苯溶液：没有气泡产生氯化氢的甲苯溶液没有解离出氢离子
【讨论与反思】盐酸的酸性是因为氯化氢在水分子的作用下解离出了氢离子（H+）
水对酸显现其酸性性质非常重要．还有哪些实例或实验也可以体现水对酸显现其酸性性质的重要性呢，是否没有水，酸就不能显现酸性性质呢？（此问不作答，请在今后的学习中继续关注．）
【拓展探究】该学习小组又尝试用图2所示装置进行氯化氢气体与氨  气反应的实验探究，活塞K1、K2、K3、K4、K5均关闭（装置气密性好）．  通过调节活塞民，用排石蜡油的方法在B管中收集满了氨气，如通过  调节活塞K1、K2，在干燥的A管中充满与大气压强相等的干燥氯化  氢气体，其操作是打开K1、K2，与K2处导管口连接并通入干燥的HCl气体，集满后，先关闭K2，再关闭K1．  在不用任何试剂的情况下，当看到K1导管口处有大量白雾出现现象时，说明A管中已收集满了氯化氢气体．打开K3，氯化氢气体  与氨气发生化合反应，生成一种铵盐，写出反应的化学方程式：NH3+HCl=NH4Cl．
1．如图能简单明了的表述事物关系或变化过程，下列图象对应关系正确的是（　　）
A．
新陈代谢和同化作用的包含关系
B．
血液流经小肠前后血液中营养物质的含量变化
C．
在稀硫酸中加入烧碱溶液，溶液pH的变化情况
D．
等质量铁片和锌片分别与足量的相同浓度的盐酸反应
2．硫燃烧时瓶中放水的目的是什么？

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