题目内容

7．人们呼出的气体中，含量比空气中同种气体的含量更高的是（　　）
A．氧气B．氮气C．水蒸气D．稀有气体

分析 呼吸作用进行时人体吸收掉一部分氧气呼出一定量的二氧化碳，同时随气体排泄出一定量的水蒸气，氮气和稀有气体的体积没有明显变化．

解答 解：呼吸作用发生时人体会吸收一定量的氧气，呼出一定量的二氧化碳并代谢出一定量的水蒸气，故二氧化碳和水蒸气比空气中的含量要多．分析选择项，符合题意的是C．
故选C．

点评 此题实际上还是变相的考查了空气的成分，结合呼吸前后气体成分的改变对各选项分析探讨即可．

练习册系列答案
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17．小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：把此液体编号为A，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，她把带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧，而C的质量在反应前后没有改变．如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F．
（1）根据小雪的实验，写出下列物质的名称或符号：
A过氧化氢、B氧气、C二氧化锰、E硫、F二氧化硫．
（2）在横线上写出发生反应的文字表达式，把基本反应类型写在括号内．
①A中加入黑色粉末C：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
②E的燃烧：硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫；
（3）C是过氧化氢反应中的催化剂．
18．厨房里发生的下列变化，属于物理变化的是（　　）
A．面包发霉B．天然气燃烧C．榨取果汁D．菜刀生锈
15．下列有关空气的说法错误的是（　　）
A．液氮可用作制冷剂
B．氧气可用作火箭发射的燃料
C．氦气可用来填充探空气球
D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止污染空气
2．某同学用如图装置测定空气中氧气的体积分数．
（1）红磷燃烧的现象是冒出白烟、放出热量；文字表达式是磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．
（2）红磷燃烧一段时间后，自动熄灭了．你认为瓶内的氧气是否耗尽？集气瓶内的氧气已消耗完．
（3）反应结束后，打开弹簧夹，水自动注入集气瓶中，由此实验得出的结论是氧气约占空气体积的五分之一．
（4）由本实验可以推测氮气的物理性质氮气难溶于水．化学性质不活泼．
（5）实验过程中，若装置的气密性不好，造成的后果可能是：测得空气中氧气的含量小于五分之一体积．
12．空气中氧气含量测定的再认识．

【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（如图1），该实验中选择使用汞的优点有BCD（选序号）；
A．实验过程中没有污染B．在汞槽中起到液封作用C．生成的物质是固体D．能将密闭装置内空气中的氧气耗尽
【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量（如图2），写出红磷燃烧的文字表达式磷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$五氧化二磷．用该方法测出的氧气含量常常远低于21%．
【进行猜想】针对产生误差的原因提出下列猜想：
猜想1：装置漏气；
你的猜想：红磷不足
【实验探究】为减小误差，小明改用图3装置进行实验，步骤如下：
①连接装置并检查气密性；
②在量筒内加入100毫升的水；
③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积250毫升；
④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源；
⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为50毫升．
【交流讨论】
（1）按图2 装置进行实验装置气密性时，除了用于紧握的方法外，还可以采用的方法是用热毛巾包捂或用酒精灯微热．
（2）与图2装置相比，图3装置中使用电烙铁可以减小实验误差，其原因是：改进后的装置无需打开瓶塞点燃红磷，避免瓶内空气外逸而而造成实验误差．
【结论与反思】
（3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为20%；
（4）小明发现，测量结果与真是的仍有较大差距，查阅资料发现，引起本实验的误差除装置外．还与燃烧物质的性质有关．
19．生活中的下列变化，只发生了物理变化的是（　　）
A．食物腐烂B．火柴燃烧C．酒精挥发D．铁器生锈
16．石英很坚硬可做钟表的轴，石墨是最软的矿物之一，可用作润滑剂．它们的物理性质有很大差异的原因是碳原子的排列不同．
17．下列图示的实验操作正确的是（　　）
A．
点燃酒精灯		B．
滴加液体药品
C．
倾倒液体药品		D．
铁丝在氧气中燃烧

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