现在人们纷纷提倡“国家应低碳发展经济.个人应低碳生活 .即提倡“节能减排 .有计划地控制二氧化碳的排放量．请回答下列问题:(1)写出二氧化碳的一种主要来源,(2)请你举一例在日常生活中符合“低碳理念的做法．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

11．现在人们纷纷提倡“国家应低碳发展经济，个人应低碳生活”，即提倡“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量．请回答下列问题：
（1）写出二氧化碳的一种主要来源（实验室制法除外）；
（2）请你举一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法．

分析了解二氧化碳气体的主要来源是化石燃料的燃烧，节能减排就是要节约能源，减少有害气体的排放，我们可以从身边的小事做起．

解答解：（1）三大化石燃料如煤、天然气及石油产品如汽油、柴油、煤油等燃烧产物，是二氧化碳的主要来源．
（2）人们尽量节约用电（因为发电烧煤〕，另一方面保护好森林和海洋，比如不乱砍滥伐森林，不让海洋受到污染以保护浮游生物的生存．我们还可以通过植树造林，减少使用一次性方便木筷，节约纸张（造纸用木材〕，不践踏草坪等等行动来保护绿色植物，使它们多吸收二氧化碳来帮助减缓温室效应．
答案：
（1）大化石燃料如煤、天然气及石油产品如汽油、柴油、煤油等燃烧产物，是二氧化碳的主要来源．
（2）不乱砍滥伐森林．

点评本题从社会关注的问题出发，考查温室气体的来源，以及节能方法．引起学生对社会问题的关注．树立主人翁意识．

练习册系列答案

请回答：
（1）钙元素的原子序数为20，相对原子质量为40.08．
（2）图

中X的值为52，上述四个粒子中，与它化学性质相似的是C．

2．有两瓶无色溶液，分别是氯化钠和硫酸钠，若要鉴别它们，下列最合适的试剂是（　　）

19．

化学兴趣小组的同学进行社会实践．与技术员一起分析石灰石样品中碳酸钙．称取12g样品，滴加7.3%的稀盐酸（样品中的杂质不与稀盐酸反应），滴加稀盐酸与生成气体的质量关系如下图．求：
（1）当碳酸钙与稀盐酸恰好完全反应时，消耗7.3%稀盐酸的质量是100g．
（2）配制250g7.3%的稀盐酸，需用50g36.5%的浓盐酸．
（3）石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？（最后结果保留到0.1%）

16．达州盛产天然气，有“中国气都”之称的美誉．天然气的主要成分是甲烷（CH₄），某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与：
【提出问题】：甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】：含碳元素的物质完全燃烧生成CO₂，不完全燃烧生成CO；无水CuSO₄遇水变蓝．
【猜想与假设】：甲 CO₂ H₂O；乙 CO H₂O；丙 NH₃CO₂ H₂O；丁 CO₂ CO H₂O．
你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变．
【实验探究】：为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O₂中燃烧的产物依次通过下列装置：

（1）A、B装置的顺序能否颠倒？（填“能“或“否”）否．
（2）实验中观察到A中无水CuSO₄变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此
推断丁同学猜想成立．
（3）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：Fe₂O₃+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
【反思与交流】：为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是有充足的氧气
与氧气充分接触．D装置后添加一大气球的原因是：因为一氧化碳有毒，所以要收集处理尾气．

3．过氧化钙（CaO₂）难溶于水，常温下稳定，在潮湿空气及水中缓慢放出氧气，广泛应用于渔业等领域．下图是以大理石（含Al₂O₃及其他不溶于水也不溶于酸的杂质）等为原料制取CaO₂的流程图：

（1）操作a、b、c的名称都是过滤．
（2）从滤液C中可回收的副产品的化学式为NH₄Cl．
（3）反应②的基本反应类型是复分解反应．
（4）在该生产过程中，用110kg大理石制得了72kg的过氧化钙．如果不考虑过程中的损耗，
可计算出大理石中CaCO₃的质量分数为90.9%．（结果保留一位小数）

5．钢铁制品在下列哪种情况下，最容易生锈（　　）

	A．	保持铁制品表面的干燥		B．	自行车放在室外风吹雨淋
	C．	在铁制品表面涂上一层油		D．	在车、船表面喷一层油漆

6．从石灰浆抹的墙壁上掉下的一块白色固体，为探究其成分，进行如表实验：

实验步骤	实验现象
①将固体磨成粉末状，加水搅拌	固体没有全部溶解
②取上层清液，滴加酚酞试液	溶液呈红色
③取不溶物，滴加稀盐酸	有气泡产生

由此得出的结论正确的是（　　）

	A．	一定含有Ca（OH）₂，可能有CaCO₃		B．	一定含有CaCO₃和Ca（OH）₂
	C．	一定没有CaCO₃和Ca（OH）₂		D．	一定有CaCO₃，可能有Ca（OH）₂

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