题目内容

3.在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示,下列说法正确的是(  )
A.丙可能是单质
B.反应中丁一定是催化剂
C.若消耗了3g乙,则生成17g丙
D.反应前甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量

分析 反应后质量增加的物质是生成物,反应后质量减少的物质是反应物,反应前后质量不变的物质可能是催化剂,也可能既不是反应物,也不是生成物,也不是催化剂.

解答 解:反应前后容器中物质的总质量不变,反应后质量分数减小的物质是反应物,质量分数增大的物质是生成物,由图中物质的质量分数的变化可知,反应前丙的质量分数为100%-70%-14%-10%=6%;反应后乙的质量分数为100%-42%-40%-10%=8%;甲和乙的质量分数减小,是反应物,丙物质的质量分数增大,是生成物,而丁物质的质量分数不变,丁物质可能是催化剂;
A、由以上分析可知,甲和乙物质反应生成了丙物质,属于化合反应,丙物质属于化合物.错误.
B、研究表明,在该反应中丁可能是催化剂.错误.
C、由以上分析可知,在反应中乙、丙的质量比为(14-8):(40-6)=3:17;故正确;
D、应该是参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量,而甲物质和乙物质没有完全反应.错误.
故选:C.

点评 理解质量守恒定律时,要注意是参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量,没有参与反应的那部分物质的质量不能计算在内.

练习册系列答案
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6.请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题:
[发现问题]小丽发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈;
小玲发现苹果切开不久,果肉上会产生一层咖啡色物质,好象生了“锈”一般.
[提出问题]这三种物质“生锈”的原因是什么?
[收集证据](1)回忆已有知识:铁生锈条件是与氧气和水同时接触.
(2)查阅有关资料:“铜锈”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗称铜绿);苹果“生锈”是果肉里的物质(酚和酶)与空气中的氧气发生了一系列的反应,生成咖啡色的物质.
(3)实验探究:将四小块铜片分别按下图所示放置一个月,观察现象如下:

由实验可知:铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳等物质共同作用的结果,铜变成铜绿的化学方程式为2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2(OH)2CO3
[得出结论]经过交流讨论,三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外,还可能都与氧气(填物质名称)有关.
[反思与应用]利用所得结论填空:
(1)写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法保持金属制品表面的洁净和干燥(或表面镀上保护膜等);
(2)请你提一条延长食品保质期的建议将食品进行真空包装等.
实验装置    
实验现象铜片不生锈铜片不生锈铜片不生锈铜片生锈且水面附近锈蚀最严重

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