题目内容
下列操作方法正确,能达到实验本身所需达到目的是( )
| A、 验证CO2的密度 |
| B、 量取45mL液体 |
| C、 测定空气中氧气含量 |
| D、 收集CO2 |
考点:二氧化碳的物理性质,测量容器-量筒,常用气体的收集方法,空气组成的测定
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:A、根据二氧化碳的性质和实验操作分析;
B、量取液体读数时视线要与凹液面最低处相平;
C、木炭燃烧生成二氧化碳,瓶内气体不会明显减少;
D、收集二氧化碳根据二氧化碳的溶解性和密度考虑.
B、量取液体读数时视线要与凹液面最低处相平;
C、木炭燃烧生成二氧化碳,瓶内气体不会明显减少;
D、收集二氧化碳根据二氧化碳的溶解性和密度考虑.
解答:解:A、二氧化碳的密度比空气密度大,所以能像倾倒液体一样倾倒,且二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧,所以A能达到目的,故A正确;
B、量取液体读数时视线要与凹液面最低处相平,图中的视线不对,测量结果会偏大,图中操作错误,故B错;
C、测定空气中氧气的含量,所应用的原理是用所选药品吸收空气中的氧气,使集气瓶内的压强减小,从而进入水来测定氧气的体积分数.而在C中用木炭来做实验,木炭与氧气反应生成二氧化碳,集气瓶内的压强几乎不变,所以不能达到目的,故C错;
D、二氧化碳的密度比空气大,可用向上排空气法,故D错.
故选:A.
B、量取液体读数时视线要与凹液面最低处相平,图中的视线不对,测量结果会偏大,图中操作错误,故B错;
C、测定空气中氧气的含量,所应用的原理是用所选药品吸收空气中的氧气,使集气瓶内的压强减小,从而进入水来测定氧气的体积分数.而在C中用木炭来做实验,木炭与氧气反应生成二氧化碳,集气瓶内的压强几乎不变,所以不能达到目的,故C错;
D、二氧化碳的密度比空气大,可用向上排空气法,故D错.
故选:A.
点评:我们在选择所做实验能否完成时,一定要熟悉所实验的内容,也就要求学生熟悉掌握课本知识,课本基础知识是解决问题的关键.
练习册系列答案
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用图装置电解水,一段时间后的现象如图所示.对该实验的描述正确的是( )

| A、乙试管中收集到的是一种可燃性气体 |
| B、该实验能证明水是由氢气和氧气组成 |
| C、甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为2:1 |
| D、甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为2:1 |
小刚在做过滤实验时,老师给的仪器主要有:漏斗、烧杯、铁架台,那么他认为缺少的那一种仪器是( )
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下列各组混合气体遇明火可能爆炸的是( )
| A、氢气和一氧化碳 |
| B、空气和一氧化碳 |
| C、氮气和氢气 |
| D、二氧化碳和甲烷 |
下列变化属于化学变化的是( )
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| C、白磷自燃 | D、灯丝发光 |
下列说法正确的是( )
| A、棉纱线灼烧会产生烧焦羽毛味 |
| B、硫酸钾与熟石灰混磨时会产生刺激性气味的气体 |
| C、给农作物施用KNO3能提供两种营养元素 |
| D、大量使用化肥农药对水资源无影响 |
若用
和
表示不同元素的原子,原子的不同组合可以构成不同分子.能用下图示意的化学反应是( )

A、2C2H2+5O2
| ||||
B、2HgO
| ||||
C、2CO+O2
| ||||
D、2H2O2
|
2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会,“低碳生活”成为热门话题.下列生活方式不符合“低碳生活”理念的是( )
| A、提倡选择乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行 |
| B、积极参加植树造林活动 |
| C、家庭使用节能灯,并积极响应“地球一小时”倡议 |
| D、禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料 |