题目内容
某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验 台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是__________溶液，理由是 ______________；
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有__________产生，反应的化学方程式为____________-，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是____________ 。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有_________产生，设计这一步骤的目的是_______________；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是____________。
【探究启示】实验取完药品后应_____________。
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是_____________（填符号）；请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式： _________________（用化学符号表示）
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠【提出猜想】这瓶溶液是：
猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液； 猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】
（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是__________溶液，理由是 ______________；
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有__________产生，反应的化学方程式为____________-，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是____________ 。小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有_________产生，设计这一步骤的目的是_______________；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是____________。
【探究启示】实验取完药品后应_____________。
【拓展迁移】若该溶液与盐酸发生中和反应，恰好完全反应的微观过程如图所示，反应的实质表达式为：H+ + OH- = H2O，则反应后溶液中存在的阴、阳离子是_____________（填符号）；请写出【继续探究】实验中加CaCl2溶液反应的实质表达式： _________________（用化学符号表示）
【实验推断】（1）氯化钠溶液； 氯化钠溶液呈中性，不能使酚酞试液变色。
（2）气泡 ；Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl+ H2O + CO2↑；
（3）露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠。
【继续探究】白色沉淀； 完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰。
【实验结论】NaOH溶液（填变质的NaOH溶液也可）
【探究启示】立即盖好瓶盖
【拓展迁移】Cl- 、 Na+ ； Ca2+ + CO32- = CaCO3↓
（2）气泡 ；Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl+ H2O + CO2↑；
（3）露置于空气中的NaOH溶液与空气中的CO2反应也生成碳酸钠。
【继续探究】白色沉淀； 完全除去溶液中的CO32-，避免其对OH-检验造成干扰。
【实验结论】NaOH溶液（填变质的NaOH溶液也可）
【探究启示】立即盖好瓶盖
【拓展迁移】Cl- 、 Na+ ； Ca2+ + CO32- = CaCO3↓
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