根据下列图片及文字回答问题:(1)图1.焙制糕点所用的发酵粉中含有NaHCO3和有机酸．(2)图2.为了适应北方春季低温气候.在种植叶类蔬菜时适宜施加的一种复合肥是NH4H2PO4．(3)图3中农作物应施加的一类化肥是①钾肥.该化肥能促进植物生长.增强植物的②抗病虫害.抗倒伏能力．(4)图4.人们常向土壤中加入适量①熟石灰以中和其酸性.但� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

20．根据下列图片及文字回答问题：

（1）图1，焙制糕点所用的发酵粉中含有NaHCO₃（填化学式）和有机酸．
（2）图2，为了适应北方春季低温气候，在种植叶类蔬菜时适宜施加的一种复合肥是NH₄H₂PO₄（填化学式）．
（3）图3中农作物应施加的一类化肥是①钾肥（填种类），该化肥能促进植物生长，增强植物的②抗病虫害，抗倒伏
能力．
（4）图4，人们常向土壤中加入适量①熟石灰（填俗称）以中和其酸性，但改良后不能立即施加铵态氮肥的原因是②铵态氮肥与熟石灰反应生成氨气，降低肥效．

分析（1）焙制糕点所用的发酵粉中含有碳酸氢钠．
（2）为了增强抗寒能力，需要施用磷肥．
（3）为促进作物生长，增强作物抗病虫害，抗倒伏能力应施加的化肥种类是钾肥．
（4）人们常向土壤中加入适量熟石灰以中和其酸性，铵态氮肥与熟石灰反应生成氨气，降低肥效．

解答解：（1）焙制糕点所用的发酵粉中含有碳酸氢钠和有机酸．
（2）为了增强抗寒能力，需要施用磷肥，含有磷元素的复合肥是NH₄H₂PO₄．
（3）为促进作物生长，增强作物抗病虫害，抗倒伏能力应施加的化肥种类是钾肥．
（4）人们常向土壤中加入适量熟石灰以中和其酸性，但改良后不能立即施加铵态氮肥的原因是铵态氮肥与熟石灰反应生成氨气，降低肥效．
故填：（1）NaHCO₃；（2）NH₄H₂PO₄；（3）钾肥；抗病虫害，抗倒伏；（4）熟石灰；铵态氮肥与熟石灰反应生成氨气，降低肥效．

点评解答本题要掌握各种物质的性质方面的知识，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途．

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12．化学实验是探究物质的组成、性质的重要方法和手段，根据实验回答问题．

①实验1中的红磷和实验2中的白磷都是与氧气反应生成五氧化二磷．
Ⅰ．实验1中红磷需要稍过量的作用是为了消耗掉所有氧气．
Ⅱ．实验2中先把（含瓶塞、燃烧匙、药品及少量细砂）的集气瓶置于电子天平上称总质量，然后引燃白磷，反应停止并冷却后，再次称得总质量，该实验中的白磷不一定（填“一定”或“不一定”）要过量．
②通过下列实验探究物质的组成．
Ⅰ．实验3和实验4均需要验证反应产物来判断水的元素组成．
验证实验3中燃烧产物的方法是D（填序号）．
A．观察火焰颜色 B．观察烧杯内壁 C．用手触摸烧杯外壁 D．把烧杯倒置加入无水硫酸铜
Ⅱ．实验4，水的电解实验中，试管a中收集到了8毫升气体，则试管b中的气体约为4mL，通电一段时间后切断电源，水的质量减少了3.6g，计算生成H₂的物质的量0.2mol（根据化学方程式列式计算）．

13．在验证“二氧化碳与水反应生成碳酸”的实验中，设计了四个小实验，对它们的认识不正确的是（*注：四朵花均在紫色石蕊试液中浸泡过并晾干）（　　）

	A．	实验Ⅰ中紫色干花变为红色，只说明了紫色石蕊遇酸性物质变红，与本实验没有关
	B．	实验 II、III均为对照试验，说明水及二氧化碳都不能使紫色石蕊变色
	C．	实验 III中的二氧化碳可以是潮湿的，而实验 IV中的二氧化碳必须是干燥的
	D．	实验 IV为验证实验，紫色干花变红色，说明二氧化碳与水反应生成了酸

8．实验室欲除去粗盐中混有的少量不溶性杂质，请回答下列有关问题：

（1）其中有错误的操作步骤是C（填序号）错误为缺少玻璃棒引流、漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上．
（2）上述BCD三个步骤中都须使用的一种仪器是玻璃棒．
（3）该仪器在粗盐提纯步骤D中的作用是搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅，过滤的液体浑浊的原因是滤纸破损等．
（4）停止加热时时间是B（填序号）．
A．蒸发皿中液体完全蒸干时 B．蒸发皿中出现较多量固体时．

15．推理和归纳是研究和学习化学的重要方法．以下说法正确的是（　　）

	A．	H₂O和H₂O₂的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
	B．	分子可以构成物质，但物质不一定由分子构成
	C．	氧化物一定含氧元素，所以含氧元素的化合物是氧化物
	D．	酸能使紫色石蕊溶液变红，CO₂通入紫色石蕊溶液后溶液变红，所以CO₂是酸

5．某同学制作的试剂标签如下，其中化学式书写不正确的是（　　）

12．下列化学方程式的书写和注明的反应类型都正确的是          （　　）
①Mg+O₂═MgO（化合反应）
②2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑（分解反应）
③3Fe+2O₂═Fe₃O₄（化合反应）
④CaCO₃$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO₂↑（分解反应）

	A．	扑灭森林火灾时开辟隔离带----隔离可燃物
	B．	木材着火用水浇灭----降低了木材的着火点
	C．	用扇子扇煤炉，越扇越旺----供给燃烧所需的充足氧气
	D．	炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭----隔绝氧气

10．不同种元素间的本质区别是原子的（　　）

	A．	中子数不同		B．	质子数不同
	C．	核外电子数不同		D．	相对原子质量不同

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