题目内容

19.用化学用语填空.
一个氮分子N2
二个硫酸根离子2SO42-
二氧化碳中碳元素的化合价$\stackrel{+4}{C}$O2
电解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以一个氮分子可表示为N2
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故二个硫酸根离子可表示为:2SO42-
元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以二氧化碳中碳元素的化合价,故可表示为:$\stackrel{+4}{C}$O2
水在通电的条件下生成氢气和氧气,反应的化学方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
故答案:N2;2SO42-;$\stackrel{+4}{C}$O2;2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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7.化学兴趣小组的同学在化学课外活动课上将用酚酞试液浸泡后的纸花放在盛有氨气的集气瓶中,发现白色的纸花变成了红色,是什么物质使沾有酚酞的纸花变红呢?化学兴趣小组的同学展开了一系列探究,请你帮他补充完整.
(1)猜想与假设
猜想一:氨气能使沾有酚酞的纸花变红;猜想二:水能使沾有酚酞的纸花变红;
猜想三:氨气溶于水的生成物能使沾有酚酞的纸花变红
(2)查阅资料:氨气溶于水与水反应生成氨水(NH3•H2O)氨水是一种碱溶液;无色酚酞溶
液是一种酸碱指示剂,遇到氢氧化钠等碱溶液变红.
(3)实验设计
用滤纸做成(I)(Ⅱ)(Ⅲ)(Ⅳ)四朵小花,放在酚酞试液中浸泡后,晾干备用,然后准备
两瓶干燥的氨气,按下图和步骤进行实验,观察小花颜色变化.

Ⅰ.喷洒稀氢氧化钠溶液Ⅱ.喷水Ⅲ.直接放入干燥氨气中Ⅳ.喷水后放入氨气中
①往小花(I)喷稀氢氧化钠溶液,白色小花变成红花,该步骤的目的是证明氢氧化钠溶液会使酚酞变红;
②往小花(Ⅱ)喷水,小花不变色,该步骤的目的是证明水不会使酚酞变红
③把小花(III)直接投入干燥的氨气中,不变色,该步骤的目的是证明氨气不会使酚酞变红
④喷水后的小花(Ⅳ)放入氨气中.白色小花变成红花;该同学通过以上步实验可得出的结论是:氨气与水反应生成了具有碱性的物质.

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