题目内容
下列图示中，分别表示不同的原子，其中 表示氧原子，则其中表示氧化物的图框是
A. B. C. D.
下列应用和相应的原理及基本反应类型均正确的是
A. 溶洞的形成：化合反应
B. 熟石灰处理硫酸厂废水： 中和反应
C. 工业制二氧化碳： 分解反应
D. 用熟石灰区分氯化铵和尿素：复分解反应
氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质。
（1）氧气和二氧化碳，从物质的组成来看，两种物质都含有_____元素；从收集方法来看，两者都可用_____法收集。
（2）量筒的局部示意图如图，量取水时应沿_____视线（选填“a”或“b”）进行读数。
（3）电解水的实验中，与电源正极、负极相连的玻璃管内收集到的气体体积比约为_____。
（4）水有硬水、软水之分，使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中可以通过_____的方法降低水的硬度。
（5）铁制品锈蚀的过程，实际上是铁跟空气中_____和水蒸气等发生了化学反应。
“一滴水中约有1.67×1021个水分子”说明了（ ）
A. 分子很小 B. 分子间可以再分
C. 分子之间有间隔 D. 分子在不断地运动
如图是实验室制取常见气体及检验相关性质的装置图，据图回答问题。
指出装置中标号仪器的名称：Y______。
二氧化碳的制取和收集装置的组合是______。
二氧化碳的检验装置可选用______。
实验室用一种暗紫色的固体粉末来制取氧气，反应的化学方程式为：______；
下列有关物质的鉴别方案错误的是（ ）
A．用水鉴别炭粉和二氧化锰
B．用闻气味的方法鉴别白酒和白醋
C．用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳
D．用相互刻画的方法鉴别黄铜片和铜片
某同学在探究过氧化氢溶液常温下就可以分解产生氧气的实验时，设计了如下两个实验：
实验Ⅰ：取5mL质量分数为5%的过氧化氢溶液于试管中，把带火星的木条伸入试管，观察现象；
实验Ⅱ：向上述溶液中，加入少量不溶于水的二氧化锰固体，把带火星的木条伸入试管，观察现象；
（1）实验Ⅰ中木条没有复燃，请说明原因；
（2）实验Ⅱ中木条迅速复燃，请猜想二氧化锰在这个反应中的作用，并设计实验验证猜想，按要求完成下列表格填写：
猜想
_____
操作、现象与结论分析
下列物质中，氮元素的化合价为0价的是（ ）
A. NH3 B. N2 C. N2O4 D. HNO3
如图是某反应过程的微观示意图，“”和“”分别表示不同元素的原子。下列说法中正确的是_____
A．参加反应的两种物质的化学计量数比为2：1
B．反应前后分子种类没有改变
C．反应后该密闭体系中没有单质存在
D．该反应属于_____反应（填基本反应类型）
分别表示不同的原子，其中 
表示氧原子，则其中表示氧化物的图框是
B. 
C. 
D. 
分别表示不同的原子，其中 表示氧原子，则其中表示氧化物的图框是 B. C. D. 
化合反应
中和反应
分解反应
复分解反应
”和“
”分别表示不同元素的原子。下列说法中正确的是_____