题目内容
根据如图所示的溶解度曲线，判断下列说法中不正确的是( )
A. t1℃时，甲物质的溶解度小于乙物质的溶解度
B. t2℃时，相等质量的甲、乙两物质的饱和溶液中，所含溶质质量相等
C. 当甲物质中混有少量乙物质时，可采用蒸发结晶的方法，提纯甲物质
D. t3℃时，将等质量的甲、乙两物质配成饱和溶液，需要的水质量：甲＞乙
甲烷是家用天然气的主要成分，它的开发和利用给人们的生活带来了很大的便利，但是天然气使用不当时，也会引发极大的灾害。几位同学想探究甲烷燃烧时会生成哪些物质，请帮助他们完成以下实验探究。
（提出问题）甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水会由白色变为蓝色。
（猜想与假设）
产物 猜想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
（1）你认为______同学的猜想是错误的，理由是______。
（实验探究）为了验证上述猜想与假设将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：
（2）A、B装置的顺序______颠倒（填“能”或“不能”），原因是：______。
（3）实验中用纯净氧气而不用空气的原因是______。
（4）实验中观察到A中现象是______，B，D中澄清石灰水变浑浊，C中现象是______，由此推断丁同学猜想成立。
（5）请写出C中发生的化学反应方程式：______，B中发生的化学反应方程式为______。
（反思与交流）
（6）大气球的作用是______，还可以换成______。
（7）为避免天然气燃烧生成有毒气体，请你给使用天然气的家庭提出建议______。
生活中常遇见铜制品生锈的情况．活动课上，同学们设计实验对铜锈进行了如下探究活动．
探究活动一：验证铜锈的组成
（查阅资料）
①铜锈为绿色，其主要成分是Cu2(OH)2CO3．
②白色的硫酸铜粉末遇水能变为蓝色．
③碳不与稀硫酸反应．
④氧化铜为黑色固体，能与稀硫酸反应生成硫酸铜溶液．
（进行实验1）
同学们设计了如图所示装置并进行实验．
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①按上图组装仪器，装入药品． ②加热铜锈，直至不再有气体产生，停止加热． | 绿色固体变为黑色；硫酸铜粉末变为蓝色；烧杯中液体变浑浊． | 加热铜锈生成的物质有__；铜锈由___元素组成；烧杯中发生反应的化学方程式为___． |
③冷却后，向试管中固体加入适量稀硫酸，稍加热． | 黑色固体溶解，溶液变为蓝色． |
探究活动二：探究铜生锈的条件
（进行实验2）
同学们进行了下面的4个实验，每天观察一次现象，一段时间后，发现只有实验4中的铜丝生锈了，且与水接触的部分生锈更明显．
序号 | 实验内容 | 实验结论 | 实验反思 |
实验1 |
| 在干燥环境中，铜不易生锈． | (1)实验2和3中使用的是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水，其原因是___． (2)如果要证明铜生锈的快慢是否与二氧化碳的浓度有关，还需要补充的一个实验内容是___． |
实验2 |
| ___． | |
实验3 |
| ___． | |
实验4 |
| 铜生锈的条件是___． |
（1）下列关于实验现象的描述正确的是_______。（选填序号）
A 打开盛有浓盐酸的试剂瓶盖，瓶口有白雾形成
B 将一枚生锈的铁钉放入稀盐酸，刚开始溶液变为浅绿色
C 将打磨过的铝丝伸入到CuSO4溶液中，铝丝表面覆盖一层黑色的物质
D 向浓氨水中滴入酚酞，溶液呈红色
E 将打磨过的银丝伸入稀硫酸，有气泡产生
（2）请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。
A 用浓硫酸配制100g 9.8%的稀硫酸 | B 粗盐中难溶性杂质的去除 |
（1）实验需要5.4mL浓硫酸和90mL水。量取两种液体用到的仪器有⑥⑧和_____（填序号）。 （2）稀释时，需将浓硫酸缓慢倒入水中，并不断进行搅拌，其作用是_____。 （3）量取水时，若仰视读数，会导致配制的稀硫酸的质量分数_____。（偏大、偏小或不变） | （1）过滤需要用到的仪器有②⑪⑫和_____（填序号）。 （2）蒸发过程中，需不断进行搅拌，其作用是_____。 （3）过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因是____。 |
可供选择的主要仪器： ①试管 ②烧杯 ③蒸发皿 ④托盘天平 ⑤10mL量筒 ⑥100mL量筒 ⑦药匙 ⑧胶头滴管 ⑨漏斗 ⑩酒精灯 ⑪铁架台 ⑫玻璃棒 |