题目内容

20．下列变化不属于化学变化的是（　　）
A．烧碱溶液在空气中质量增加B．浓硫酸暴露在空气中质量增加
C．碳酸钠溶解于稀硫酸中D．铁门生锈

分析 有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．

解答 解：A、烧碱溶液在空气中质量增加是烧碱与二氧化碳发生了化学变化，故选项错误；
B、浓硫酸暴露在空气中质量增加是浓硫酸的吸水性，不属于化学变化，故选项正确；
C、碳酸钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水和二氧化碳，属于化学变化，故选项错误；
D、铁门生锈，铁锈是新物质，属于化学变化，故选项错误；
故选B

点评 本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．

练习册系列答案
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10．化学与生活息息相关．请从①甲烷 ②盐酸 ③活性炭 ④铜丝 ⑤金刚石中选择适当的物质序号填空．
（1）可用来切割玻璃的物质是⑤．
（2）防毒面具的滤毒罐里用于吸附毒气的物质是③．
（3）用于制作导线的物质是④．
（4）天然气的主要成分是①．
（5）用于金属表面除锈的物质是②．
11．中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎，该节目介绍中国的美食及制作方法．“群众利益无小事，食品安全是大事”，“饮食健康”是人们普遍的生活追求．下列做法正确的是（　　）
A．食用“加铁酱油”，可以补充铁元素，预防缺铁性贫血
B．用甲醛溶液浸泡海产品，以防其腐烂
C．用地沟油炸制油条
D．在火腿肠中添加工业用盐亚硝酸钠，使其保持肉质鲜美
E．焙制糕点时添加含小苏打的发酵粉
F．为防止骨质疏松，长期摄入过量的钙元素
8．用如图所示装置探究燃烧的条件，下列说法不正确的是（　　）
A．铜片上红磷不燃烧是因为温度没有达到着火点
B．水中白磷不燃烧是因为不与氧气接触
C．热水只起到加热作用
D．该实验利用了铜片的导热性
15．“侯氏制碱法”制得的纯碱（Na2CO3）中常含有少量氯化钠，某化学兴趣小组的同学拟测定某纯碱样品中Na2CO3的质量分数．

【方案一】沉淀分析法（如图1所示）则：
（1）“操作Ⅰ”的名称是过滤．
（2）溶液M中含有的阳离子有钠离子和钙离子．
（3）确定CaCl2溶液是否过量的方法是B．
A．向溶液M中滴加碳酸钠溶液，如果无沉淀，则过量
B．向溶液M中滴加碳酸钠溶液，如果有沉淀，则过量
（4）若图1中样品的质量为12g，得到沉淀为10g，则样品中Na2CO3质量分数为多少？（写出计算过程，结果保留至0.1%）Na2CO3+CaCl2=2NaCl+CaCO3↓
（5）若沉淀A没有洗涤烘干，导致Na2CO3的质量分数偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．判断沉淀A洗净的方法是：取最后一次洗涤所得滤液，滴加AgNO3溶液，若无（填“有”或“无”）白色沉淀，则洗涤干净．
【方案二】气体分析法（如图2所示）
（1）A装置中反应的化学方程式为Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑，盛稀硫酸的仪器名称为分液漏斗．
（2）B装置的作用是除去水蒸气；C装置中反应的化学方程式为CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（3）通过称量C装置在反应前后的质量，即可求得产生二氧化碳的质量．
（4）理论上方法二比方案一会产生较大的误差，原因是装置内的残留二氧化碳没有被吸收，空气中的二氧化碳和水蒸气也会进入C装置（回答一点）．
5．A～D是初中化学所学的常见物质，其转化关系如图所示（部分反应物和生成物、反应条件已略去），A、B常温下为无色气体且组成元素相同，C、D均为黑色粉末．请回答下列问题：
（1）物质B的化学式：CO2，D的化学式：Fe．
（2）写出反应②的化学方程式：4CO+Fe3O4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$3Fe+4CO2．
（3）反应③的基本反应类型是：化合反应．
（4）物质A的一种用途作燃料或冶炼金属等．
12．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
【学生板演该反应的化学方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
【假设猜想】针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4              猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH          猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是猜想四．
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．
实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
实验操作
实验现象试纸变色，对比比色卡，pH＜7
有气泡生成．		产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出实验探究（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
（1）实验操作中的错误是把pH试纸浸入溶液中．
（2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是碳酸钠也能和氯化钡反应生成碳酸钡白色沉淀．
9．小华同学的化学复习笔记上有如下记录，你认为不正确的是（　　）
A．燃烧一定发光、放热，一定是化学变化
B．有盐和水生成的反应不一定是中和反应
C．知道元素原子的质子数就能确定其核外电子数
D．某物质的饱和溶液不能再溶解其他物质
10．有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊．则x、y、z分别是（　　）
A．CH4  H2  COB．CH4  CO  H2C．CO  CH4  H2D．H2  CH4  CO

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