Question

请根据图示实验回答问题．
（1）上述装置中的实验有多个共同特点，如

 

（写出1点即可）．
（2）D装置中观察到的现象是

 

，D中反应的化学方程式为

 

，B装置中观察到的现象是

 

，C中反应的化学方程式为

 

．
（3）A、B、D、E装置的集气瓶中均需放少量水，B瓶放水的主要目的是

 

，D瓶放水的主要目的是

 

．
（4）小丽同学用E装置（气密性良好）测定空气中氧气含量．待装置冷却到室温，打开止水夹，观察到的现象是

 

，原因是

 

．小明同学第一次实验因红磷量不足，其结果明显小于

1

5

，接着他迅速将装置中水倒出，立即又用此装置进行了第二次实验（红磷过量，气密性良好且操作正确），发现结果还是明显小于

1

5

，其原因是

 

．

Answer 1

考点：氧气的化学性质,空气组成的测定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：氧气、氢气的性质与用途

分析：（1）可从反应物、生成物、反应类型等各方面分析反应共同点；
（2）依据实验现象和化学方程式书写方法分析；
（3）根据硫燃烧、铁丝燃烧的注意事项分析；
（4）根据红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项分析．

解答：解：（1）上述反应有许多共同点，例如，反应条件都是点燃；都与氧气发生反应；都属于化合反应；生成物都是氧化物等，故答案为：都与氧气发生反应；
（2）铁丝燃烧的现象是火星四射，放出热量，生成黑色固体；铁丝燃烧的化学方程式为3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；木炭燃烧的化学方程式是C+O₂

点燃  .

CO₂；
故答案为：火星四射，放出热量，生成黑色固体；3Fe+2O₂

点燃  .

Fe₃O₄；发出蓝紫色火焰，放出热量，生成有刺激性气味的气体；C+O₂

点燃  .

CO₂；
（3）硫燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，污染空气，但二氧化硫能溶于水，因此放水的主要目的是吸收二氧化硫气体，防止污染空气；铁丝燃烧实验中集气瓶内放少量水，是防止高温生成物溅落下来，炸裂瓶底．故答案为：吸收二氧化硫气体，防止污染空气；防止高温生成物溅落下来，炸裂瓶底．
（4）烧杯中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一；原因是红磷燃烧消耗氧气，气体体积减少，压强降低，烧杯中的水在大气压的作用下进入集气瓶中，因空气的氧气体积约占五分之一，因此进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一；可能的原因是没冷却到室温就打开止水夹．
故答案为：烧杯中的水进入集气瓶中，且进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一；红磷燃烧消耗氧气，气体体积减少，压强降低，烧杯中的水在大气压的作用下进入集气瓶中，因空气的氧气体积约占五分之一，因此进入的水的体积约占集气瓶容积的五分之一；没冷却到室温就打开止水夹．

点评：本题考查学生对实验原理与实验操作的理解与评价等，难度中等，清楚实验原理是解题的关键，需要学生具备扎实的基础知识与综合运用知识分析问题、解决问题的能力．