题目内容
某氯化钾溶液在20℃时不能继续溶解氯化钾，则该溶液为氯化钾的____________溶液，向其中加入氯化钠能继续溶解，则该溶液为氯化钠的____________溶液．
解析：
| 饱和 不饱和
|
提示：
某课外兴趣小组，确立了撍峒钪泻蜕?傻恼?稳芤旱男灾蕯作为研究课题，在研究中他们发现，正盐虽然不能电离出氢离子或氢氧根离子，但是其溶液却不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈碱性。为什么呢？盐溶液的酸碱性与什么有关呢？由撟槌伞⒔峁咕龆ㄎ镏市灾蕯的观点出发，他们又进一步从组成特征上去找原因, 发现正盐溶液的酸碱性与对应的酸和碱的强弱有关。他们将实验结果统计如下：
酸 | 碱 | 相应的正盐 | 溶液的pH |
HCl （强酸） | NaOH （强碱） | NaCl | 7 |
H2SO4（强酸） | KOH （强碱） | K2SO4 | 7 |
H2CO3（弱酸） | NaOH （强碱） | Na2CO3 | > 7 |
H3PO4（弱酸） | KOH （强碱） | K3PO4 | > 7 |
HNO3 （强酸） | Cu(OH)2 （弱碱） | Cu(NO3)2 | < 7 |
HCl （强酸） | Fe(OH)3 （弱碱） | FeCl3 | < 7 |
⑴请你根据上表归纳出正盐溶液的酸碱性与对应酸、碱的强弱关系：
。
⑵根据他们的发现，请你判断硝酸钠、硝酸铁、硫酸铜、氯化钾、磷酸钠、碳酸钾六种溶液的酸碱性，其中溶液呈酸性的是 、呈碱性的是 、呈中性的是 。
某校化学研究性学习小组探究气体制取的实验原理与方法。
(1)甲同学将课本的基础知识进行整理如下图，请你帮助他完成相关内容。
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制取气体 |
所需药品 |
装置连接顺序 |
反应的化学方程式 |
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氧气 |
氯酸钾和二氧化锰 |
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二氧化碳(干燥) |
大理石和稀盐酸 |
(2)乙同学设计的实验装置(如右图)，既可用于制取
气体，又可用于验证物质性质。当打开K1、关闭
K2时，利用I、Ⅱ装置可直接进行的实验是 (填序号)。
①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
②锌与稀硫酸反应制取氢气
(3)丙同学认为在不改变I、Ⅱ、Ⅲ装置的仪器及位置的前提下，该装置可用于过氧化钠 (Na2O2)与水反应制取氧气，另一产物为氢氧化钠，则该反应的化学方程式为： ；她的改进措施是 。
(4)丁同学打开K2、关闭K1，利用I、Ⅲ装置来验证生成的二氧化碳中含有水蒸气，此时C中盛放的物质是 ，可以观察到的现象是 .
(5)对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应)作如下回收处理：
①通过以下四步实验操作回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是 (填写选项序号)。
a．烘干 b．溶解 c．过滤 d．洗涤
②用所得氯化钾晶体配制50 g质量分数为5％的氯化钾溶液，需要氯化钾的质量为 。
③过滤、蒸发时都需用到的仪器是 (填序号)。
A．酒精灯 B．烧杯 C．玻璃棒 D．漏斗 E．量筒
(6)小明用6．5 g可能含有铜、铝、铁、镁中的一种或几种金属杂质的锌粉，跟足量的稀盐酸完全反应时，生成0．2 g氢气，则此锌粉中一定含有的金属杂质是 .
某同学对酸碱盐的知识进行了以下的梳理．
（1）根据方框内左侧的描述，找出右侧对应的化学符号，用线将它们连接起来．
①一种大量用于建筑业的盐 a．HCl
②一种复合肥，能提供植物必需的两种营养元素 b．CaCO3
③人体胃液中含有，可帮助消化的酸 c．NH4H2PO4
（2）填写此表空格中物质的化学式或名称：
| 氯化钾 | 氯化钙 | 氯化钠 | 氯化镁 | 氯化铝 | 氯化锌 | ________ | 氯化铜 |
| KCl | CaCl2 | NaCl | MgCl2 | ________ | ZnCl2 | FeCl2 | CuCl2 |
（3）此同学还进行了识别化肥的探究活动，他对氯化铵、碳酸氢铵、硫酸钾、磷矿粉四种化肥的实验探究步骤如下：
①步骤一：取上述四种化肥各少量分别放入试管，观察，从外观上即可与其他化肥区别出来的是________．
②步骤二：在装有另外三种化肥的试管中，分别加入少量稀盐酸，有气体产生的是________．
③步骤三：再分别取少量未区别出的另外两种化肥于研钵中，各加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，有刺激性气味气体放出的是________．因此可知，在使用该类化肥时，要避免与________（填“酸”或“碱”）性物质混合施用，以防降低肥效．
他提出，氯化铵、硫酸钾也可用下列某种物质进行区分，你认为可行的是________．
A．硝酸钡溶液；B．氯化钠溶液； C．酚酞溶液； D．稀盐酸．