题目内容
7．生活离不开化学，用所学的知识完成以下问题：（1）电冰箱的除味剂盛放了一定量的活性炭，这是利用了活性炭的吸附性；
（2）新型家用灭火用品“火立熄”，接触到火焰3～5s后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时释放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”灭火的原理是使可燃物与氧气隔绝；
（3）氯化铵NH4Cl是常用的氮（填“氮”、“磷”、“钾”或“复合”）肥，不能和碱（填“碱”、“酸”或“中”）性物质混合使用，否则会降低肥效；
（4）人体内若发生重金属盐中毒时，可以喝牛奶缓解中毒症状，因为牛奶中富含蛋白质；
（5）高压锅用不锈钢和铝制作，利用铁和铝的传热性．高压锅手柄的塑料加热不再熔化，则具有的性质是热固性（填“热固性”或“热塑性”）．
分析 （（1）根据木炭具有吸附性分析回答；
（2）根据灭火原理①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，来解答．
（3）根据氯化铵NH4Cl的组成和性质分析；
（4）根据牛奶中成分分析回答；
（5）根据金属塑料的性质分析回答．
解答 解：（1）电冰箱的除味剂盛放了一定量的活性炭，这是利用了活性炭的吸附性；
（2）新型家用灭火用品“火立熄”，接触到火焰3～5s后炸开，释放的粉末覆盖在可燃物上，同时释放出不可燃气体，使火焰熄灭．“火立熄”灭火的原理是使可燃物与氧气隔绝；
（3）氯化铵NH4Cl含有农作物生长所需要的氮元素，是常用的氮肥，由于能与碱性物质反应放出氨气，所以不能和碱性物质混合使用，否则会降低肥效；
（4）人体内若发生重金属盐中毒时，可以喝牛奶缓解中毒症状，因为牛奶中富含蛋白质；
（5）高压锅用不锈钢和铝制作，利用铁和铝的传热性．高压锅手柄的塑料加热不再熔化，则具有的性质是热固性．
故答为：（1）吸附；（2）使可燃物与氧气隔绝；（3）氮，碱；（4）蛋白质；（5）传热，热固性
点评 化学与我们的生产、科技息息相关，与生产、生产、科技相关的知识是中考考查的热点之一，灵活运用所学知识是正确解答本题的关键．
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2．某兴趣小组为探究铝镁合金的组成，取16g铝镁合金样品，将60g氢氧化钠溶液平均分成三份分三次次加入到样品中（镁与氢氧化钠溶液不反应，铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为：2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑，充分反应后，过滤出固体，将其洗涤、干燥、称量，得实验数据如下：
试计算：
（1）分析表中数据可知，第二次反应结束后，剩余固体质量m是5.2克．
（2）该合金中，镁元素的质量为4克．
（3）所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．
| 所加氢氧化钠溶液的次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
| 剩余固体的质量/g | 10.6 | m | 4.0 |
（1）分析表中数据可知，第二次反应结束后，剩余固体质量m是5.2克．
（2）该合金中，镁元素的质量为4克．
（3）所用氢氧化钠溶液中溶质的质量分数．
19．有X和Y两种元素，它们相互化合能形成甲、乙两种化合物，已知甲中X的质量分数为75%，乙中X元素的质量分数为80%，若甲的化学式为XY4，则乙的化学式为（ ）
| A． | XY2 | B． | X2Y | C． | XY3 | D． | X2Y3 |
16．探究二氧化碳溶于水时，二氧化碳是否与水发生了反应．
某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，进行如下实验：
Ⅰ．在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入$\frac{1}{3}$的蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，塑料瓶变扁；
Ⅱ．取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上，小花立即变红；
Ⅲ．变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色．
回答下列问题：
（1）实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了，在进一步思考气体变少的原因时，出现了两种不同的意见，你认为可能是：二氧化碳溶于水或二氧化碳与水反应；
（2）针对实验Ⅱ小花变红的事实，同学们提出三种猜测：
①二氧化碳能使石蕊变红；
②水使石蕊变红；
③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红．
于是设计实验，最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水，而是它们反应生成的一种新的物
质，请你完成实验报告：
（3）实验操作Ⅲ中发生的化学反应方程式是：H2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$H2O+CO2↑．
某实验小组用塑料矿泉水瓶和集气瓶收集了若干瓶干燥的二氧化碳气体，并准备了一些用石蕊溶液染成的紫色小花，进行如下实验：
Ⅰ．在充满二氧化碳的塑料瓶中小心加入$\frac{1}{3}$的蒸馏水，拧紧瓶盖充分振荡，塑料瓶变扁；
Ⅱ．取Ⅰ中瓶内液体喷到紫色的干燥的小花上，小花立即变红；
Ⅲ．变红的小花放在酒精灯上方小心烘烤片刻，红色小花又变成紫色．
回答下列问题：
（1）实验Ⅰ中同学们一致认为塑料瓶变扁的原因是瓶中的二氧化碳减少了，在进一步思考气体变少的原因时，出现了两种不同的意见，你认为可能是：二氧化碳溶于水或二氧化碳与水反应；
（2）针对实验Ⅱ小花变红的事实，同学们提出三种猜测：
①二氧化碳能使石蕊变红；
②水使石蕊变红；
③二氧化碳与水反应生成了一种新的物质能使石蕊变红．
于是设计实验，最后证明使石蕊变红的不是二氧化碳和水，而是它们反应生成的一种新的物
质，请你完成实验报告：
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 使石蕊变红的不是水 | ||
| 使石蕊变红的不是二氧化碳 |