题目内容
4．请用化学用语填空：（1）2个镁离子2Mg2+；
（2）盐酸HCl；
（3）硝酸铵的化学式NH4NO3；
（4）钻石的主要成分C．
分析 （1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字．
（2）由常见酸的化学式进行生成即可．
（3）硝酸铵中铵根显+1价，硝酸根显-1价，写出其化学式即可．
（4）钻石的主要成分是碳，其化学式即可．
解答 解：（1）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个镁离子可表示为：2Mg2+．
（2）盐酸的化学式为：HCl．
（3）硝酸铵中铵根显+1价，硝酸根显-1价，其化学式为：NH4NO3．
（4）钻石的主要成分是碳，其化学式为：C．
故答案为：（1）2Mg2+；（2）HCl；（3）NH4NO3；（4）C．
点评 本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．
练习册系列答案
黄冈天天练口算题卡系列答案
相关题目
15．下列有关废金属回收的说法错误的是（ ）
| A． | 废金属的增多造成资源浪费 | |
| B． | 回收利用废金属可以带来巨大的社会效益和经济效益 | |
| C． | 废金属无需回收，对人类无危害 | |
| D． | 回收废金属可以减少环境污染 |
12．
小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%．老师说，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸
钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，他认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液，理由是常温下不可能得到质量分数为10%的氢氧化钙溶液．
（2）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断该溶液中不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确是B．
A．方法正确，结果正确，且结论正确 B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．
【设计实验方案】方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成分；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成分．
【进行实验】在两个方案中任选一个方案进行实验，填写步骤、现象、结论．
【实验反思】①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，它是Ca（OH）2溶液．有关反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是C．（填序号）
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B．要有严谨的科学实验的态度
C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．
小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%．老师说，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种．
（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，他认为该溶液不可能是氢氧化钙溶液，理由是常温下不可能得到质量分数为10%的氢氧化钙溶液．
（2）小亮用洁净干燥的玻璃棒蘸取该溶液滴到湿润的pH试纸上，测得pH=10，他判断该溶液中不可能是氯化钠．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确是B．
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 取少量溶液于试管中，滴加稀硫酸溶液 氯化钡溶液 | 有气泡冒出， 出现白色沉淀 | 该溶液是碳酸钠溶液．反应方程式为： Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑ Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓． |
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确 D．方法正确，结果正确，但结论不正确
（3）为了进一步确定该溶液的成分，小亮继续进行下列实验．
【设计实验方案】方案甲：选择氯化钡溶液来确定该溶液的成分；
方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成分．
【进行实验】在两个方案中任选一个方案进行实验，填写步骤、现象、结论．
【实验反思】①有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定是碳酸钠，它是Ca（OH）2溶液．有关反应的化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
②小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为不合理的是C．（填序号）
A．倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀
B．要有严谨的科学实验的态度
C．无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留．
19．下列反应属于置换反应的是（ ）
| A． | H2SO4+CuO═CuSO4+H2O | B． | H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O | ||
| C． | Fe2O3+3CO $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2 | D． | C+CO2 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2CO |
9．2016年世界水日的宣传主题是“水与就业”，下列有关水的说法不正确的是（ ）
| A． | 含有冰的水也是纯净物 | |
| B． | 水电解所生成氢气和氧气的质量比是1：8 | |
| C． | 有水生成的反应不一定是酸和碱的中和反应 | |
| D． | 用明矾可以把硬水转化为软水 |
16．
已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示．
（1）M是氢氧化钠溶液，该反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究．
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验；
小明向所取溶液中加入CuSO4溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
结论：是a处溶液．
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到溶液呈无色
结论：是b处或c处溶液．
为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
已知M、N分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液中的一种．某化学兴趣小组同学在一定量的M中不断滴加N，并测定所得溶液的pH值，如图所示．（1）M是氢氧化钠溶液，该反应的化学方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）反应过程中，老师取a、b、c三处反应后的溶液，打乱顺序后，请同学们不测定溶液的pH值，用其它方法对三种溶液进行探究．
小明和小红分别取其中一种溶液进行实验；
小明向所取溶液中加入CuSO4溶液，观察到有蓝色沉淀生成．
结论：是a处溶液．
小红向少量另一种溶液中滴加酚酞溶液，观察到溶液呈无色
结论：是b处或c处溶液．
为进一步确定该溶液成分，小红又设计并完成如下实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量该溶液，向其中滴加石蕊溶液（合理即可） | 溶液变红 | 为c处溶液，并推知溶液中的离子有Na+、H+、Cl-（填写离子符号） |