下列关于空气中各组成成分说法正确的是( )A．空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应B．空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要原因C．空气中的氮可作为生产氮肥的原料D．空气中的稀有气体没有任何使用价值题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

19．下列关于空气中各组成成分说法正确的是（　　）

	A．	空气中的氧气只有点燃时才能发生化学反应
	B．	空气中的二氧化碳是导致酸雨的主要原因
	C．	空气中的氮可作为生产氮肥的原料
	D．	空气中的稀有气体没有任何使用价值

分析 A、根据物质与氧气反应的条件分析；
B、根据导致酸雨的主要气体是二氧化硫考虑；
C、根据氮气的用途分析；
D、根据稀有气体的应用分析．

解答解：A、有些物质在常温下与氧气发生反应，故错误；
B、导致酸雨的主要气体是二氧化硫，不是二氧化碳，故错误；
C、空气中的氮气可作为生产氮肥的原料，故正确；
D、空气中的稀有气体具有重要的应用，故错误．
故选C．

点评本题的难度不大，了解空气的组成成分及各成分的性质、应用即可分析判断．

练习册系列答案

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7．下列是家庭中常见的物质，其中显酸性的是（　　）

10．金属M与AgNO₃溶液反应的化学方程式为M+2AgNO₃→M（NO₃）₂+2Ag．若M是铜，则下列说法错误的是（　　）

	A．	M的金属活动性比Ag强		B．	反应后溶液的质量增加
	C．	金属M不可能变换成铝		D．	固体物质的质量增加了

7．铝、铁、铜是我们生活中常见的金属．
（1）铝制品具有很好的耐腐蚀性能，原因是铝易与氧气反应，在其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，阻止铝进一步被氧化．
（2）为探究铝、铁、铜三种金属的活动性顺序，甲、乙、丙三位同学设计了如下实验方案（金属片已打磨），如图所示：

①甲同学根据铜片表面无变化，铝片表面比铁片表面产生气泡快的现象，判断出三种金属的活动性顺序为Al＞Fe＞Cu．
②乙同学只用一支试管，取一次稀盐酸也能证明Al＞Fe＞Cu．他在稀盐酸中插入金属的顺序为（写一种即可）：Fe、Cu、Al（或Cu、Fe、Al）．
③丙同学把一定量的铁粉放入CuCl₂和AlCl₃的混合溶液中，充分反应后过滤，向滤出的固体中加入稀盐酸，无明显现象，则滤液中一定含有的溶质是FeCl₂、AlCl₃．

14．把A、B、C三种金属片分别加入稀硫酸中，A、B表面有气泡产生，C无变化；把A加入B的硫酸盐溶液中，A表面析出B．则这三种金属的活动性顺序为（　　）

11．空气成分中体积分数最大的物质是氮气；下列实验仪器中，不能用于加热的是B（填字母代号）．
a．烧杯 b．量筒 c．试管 d．蒸发皿．

8．

我校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：
[集体讨论]：
（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体．他们应该选择（填编号）B，
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉
为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量．
（2）测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示．在集气瓶内加入少量的水，并五等分水面以上的容积，做上记号．用弹簧夹夹紧乳胶管．点燃燃烧匙内足量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧．
①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式：4P+5O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P₂O₅
②待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处．由此可知氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$．
③红磷熄灭后，集气瓶内剩下的气体主要是氮气，该气体不支持（填“支持”或“不支持”）燃烧．

9．请回答下列与含碳物质有关的问题：
（1）北宋画家张择端用墨绘制的《清明上河图》能够保存至今，体现了碳具有的化学性质是稳定性；
（2）利用木炭和活性炭具有吸附性，可以除去水中的异味．
（3）CO和CO₂都是碳的氧化物，但由于它们的分子的构成不同，导致化学性质不同，因此可用多种方法区别它们．
①用澄清石灰水区别：能使澄清石灰水变浑浊的气体是CO₂；
②用石蕊溶液区别：CO₂气体通入紫色的石蕊溶液中，溶液会变成红色；
③用点燃的方法区别：有关反应的化学方程式为2CO+O₂$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO₂；
④用灼热氧化铜区别：能使灼热氧化铜转化为红色铜的气体是CO．
（4）Na₂CO₃和CaCO₃在组成上都含有CO₃^2-（填离子符号），因此都能与稀盐酸反应，生成二氧化碳气体和水．

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