题目内容
9.下列主题知识的归纳中,全部正确的一组是( )| A.生活常识 | B.安全常识 |
| 用铁锅烹调食物→防止贫血 儿童生长缺锌元素→导致智力低下 | 家中天然气泄漏→先打开排气扇 海产品防腐→甲醛溶液浸泡 |
| C.物质鉴别 | D.环保知识 |
| 羊毛布料和棉质布料→点燃闻味 加碘食盐和无碘食盐→淀粉溶液 | 臭氧层空洞→温室效应 过度施用农药、化肥→水污染和土壤板结 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据铁锅可以给人体补充铁元素、锌的生理功能和缺乏症,进行分析判断.
B、根据可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸、甲醛能破坏蛋白质的结构进行分析判断.
C、羊绒的主要成分是蛋白质,蛋白质燃烧时能产生烧焦羽毛的气味;淀粉遇碘变蓝色.
D、根据臭氧层空洞的形成原因与过度施用农药、化肥的危害,进行分析判断.
解答 解:A、铁锅可以给人体补充铁元素,可以防止贫血;锌影响人体发育,缺锌会引起食欲不振,生长迟缓,发育不良,儿童生长缺锌元素,导致智力低下;故选项主题知识的归纳全部正确.
B、可燃性气体与空气混合后点燃可能发生爆炸,打开排气扇会产生电火花,可能发生爆炸;甲醛有毒,能破坏人体蛋白质的结构,使蛋白质变质,不能用甲醛溶液浸泡海产品;故选项主题知识的归纳全部错误.
C、羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧时有烧焦羽毛的气味,后者没有,可用燃烧法区别羊毛布料和棉质布料;淀粉溶液遇碘变蓝色,加碘盐中不含碘,不能用淀粉溶液鉴别加碘食盐和无碘食盐;故选项主题知识的归纳有错误.
D、臭氧层空洞是氟利昂等排放造成的;过度施用农药、化肥,会造成水污染和土壤板结;故选项主题知识的归纳有错误.
故选:A.
点评 本题难度不大,掌握微量元素的缺乏症与摄入方法、防止爆炸的措施、物质的鉴别原理、常见的环境污染等是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关题目
10.几年前,一辆载满20t电石的挂车,在浙江滨江区燃起熊熊大火并伴有大量黑烟.事故路面上洒落了五六百米燃着的石头.这辆货车在雨中整整燃烧了一天,消防官兵对大火也束手无措,场面让人震撼.大家对电石的化学性质产生了浓厚的兴趣,请你一起与他们完成下列探究活动.
【查阅资料】电石的主要成分是碳化钙(CaC2),可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体.常见的可燃性气体中,乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟.
【猜想与假设】
电石与水反应生成的可燃性气体是:氧气、氢气或乙炔(C2H2);电石与水反应生成的白色固体是:氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙.大家做出以上推断的依据是质量守恒定律反应前后元素的种类不变.大家讨论后一致认为该气体不可能是氧气,原因是氧气不具有可燃性,白色固体不可能是氧化钙,原因是(用化学方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2.
【实验探究】
【反思交流】载有电石的货车可以在雨中整整燃烧一天而不熄灭,说明电石与水的反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应.
【查阅资料】电石的主要成分是碳化钙(CaC2),可以与水反应生成一种可燃性气体及白色固体.常见的可燃性气体中,乙炔(C2H2)燃烧时伴有大量黑烟.
【猜想与假设】
电石与水反应生成的可燃性气体是:氧气、氢气或乙炔(C2H2);电石与水反应生成的白色固体是:氧化钙、氢氧化钙或碳酸钙.大家做出以上推断的依据是质量守恒定律反应前后元素的种类不变.大家讨论后一致认为该气体不可能是氧气,原因是氧气不具有可燃性,白色固体不可能是氧化钙,原因是(用化学方程式表示)CaO+H2O═Ca(OH)2.
【实验探究】
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| (1)取适量电石加水反应,收集生成的气体,验纯后点燃. | 气体燃烧,产生黄色火焰并伴有浓烈黑烟. | 电石与水反应产生的气体是乙炔 |
| (2)取适量反应后生成的固体于试管中,滴加过量稀盐酸. | 固体溶解,没有气体产生. | 电石与水反应产生的固体不是碳酸钙 |
| (3)取适量反应后生成的固体于试管中加水,向上层清液中滴加2~3滴酚酞. | 溶液变红 | 电石与水反应产生的固体是氢氧化钙 |
11.下列化学用语和含义表示均正确且相符的是( )
| A. | O2--2个氧分子 | B. | 2H--2个氢元素 | ||
| C. | 2Fe+2--2个亚铁离子 | D. | 2H2CO3--2个碳酸分子 |
14.
小明对铁的锈蚀进行如下探究,室温时,将包有样品的滤纸包用大头针固定在橡胶塞上,迅速塞紧,装置如图,观察到量筒内水沿导管慢慢进入广口瓶(净容积为146mL).当温度恢复至室温,且量筒内水面高度不变时读数(此时瓶内氧气含量近似为零).记录起始和最终量筒的读数以及所需时间如表.
(1)实验①和②说明NaCl可以加快铁锈蚀的速率.
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是放热 (填“放热”或“吸热”)过程.
(3)实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是Fe2O3•xH2O.
(4)已知含碳能够加快铁的生锈速度,小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成.
(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是20.5%(小数点后保留1位).
| 序号 | 样品 | 量筒起始 读数/mL | 量筒最终 读数/mL | 所需时间 /min |
| 1 | 1g铁粉、0.2g碳和10滴水 | 100 | 70 | 约120 |
| 2 | lg铁粉、0.2g碳、10滴水和少量NaCl | 100 | 70 | 约70 |
| 3 | 1g铁粉、10滴水 | 100 | 70 | 约480 |
(2)实验开始后,广口瓶内温度有所上升,说明铁的锈蚀过程是放热 (填“放热”或“吸热”)过程.
(3)实验结束后取出滤纸包,观察到有红棕色物质生成,该物质的化学式是Fe2O3•xH2O.
(4)已知含碳能够加快铁的生锈速度,小明想通过实验①和③是探究碳对铁锈蚀速率的影响,请在表格空白处填写实验③的样品组成.
(5)该装置还可用于测量空气中氧气的含量,根据上述数据计算氧气的体积含量是20.5%(小数点后保留1位).
19.下列变化中,属于化学变化的是( )
| A. | 对干燥的玻璃片哈气 | B. | 用合金在纯金属上刻画 | ||
| C. | 燃放礼花 | D. | 活性碳吸附毒气 |