题目内容

8．将下列物质混合，充分搅拌后能形成无色溶液的是（　　）
A．奶粉与水B．酒精与水C．植物油与水D．氧化铁与稀盐酸

分析 本题可根据植物油在水中、面粉在水中、酒精在水中的溶解性、氧化铁与稀盐酸的反应情况以及溶液的定义和特征判断．

解答 解：A、奶粉不能溶于水，把奶粉放入水中充分搅拌只能形成悬浊液，所以错误；
B、酒精能溶解到水中，形成均一、稳定的混合物，所得溶液为无色溶液，所以正确；
C、物油不能溶于水，把花生油放入水中充分搅拌只能形成乳浊液，所以错误；
D、氧化铁与稀盐酸生成氯化铁溶液，形成均一、稳定的混合物，即溶液，但是溶液是黄色的，所以错误．
故选B．

点评 该题主要考查溶液的形成，判断物质混合后是否能形成溶液时，可以结合生活经验、物质的溶解性、溶液的定义和特征进行判断，还要注意溶液的颜色问题．

练习册系列答案
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18．如图是表示化学反应的模型示意图，图中黑、白、阴影圆圈分别表示不同的原子，哪个模型可以表示催化剂（　　）
A．B．C．D．
19．下列认识中正确的是（　　）
A．铅笔芯的主要成分是铅，是一种金属单质
B．冰水混合物由冰和水两种物质组成，是一种混合物
C．纯碱的成分是碳酸钠，是一种碱
D．食盐的主要成分是氯化钠，是一种盐
16．在学习了氧气的制取后，某兴趣小组探究了影响双氧水分解速度的某种因素，实验数据如表所示，请回答下列
 双氧水的质量双氧水的浓度MnO2的质量相同时间内产生O2的体积
Ⅰ50.0g1%0.1g9mL
Ⅱ50.0g2%0.1g16mL
Ⅲ50.0g4%0.1g31mL
（1）本实验中，应选用图1装置中的C（填编号）来测量氧气的体积

（2）分析该实验数据可得：在相同条件下，浓度越高，双氧水分解得越快
（3）乙同学用图2装置也可进行甲同学的实验，他通过比较单位时间内电子天平的质量示数减少的多少来确定双氧水分解的快慢．
3．下列实验操作不正确的是（　　）
A．
倾倒液体		B．
过滤		C．稀释稀硫酸D．
取用块状固体
13．溶液在生产和科研中具有广泛用途，与人们生活密不可分

（1）医疗上常用生理盐水给病人补充体液，生理盐水中的溶质是NaCl（化学式）．
（2）喝了冰镇汽水以后，常常会打嗝．这种现象说明气体的溶解度与温度有关．
（3）某固体物质的溶解度曲线如图所示：20℃时，要使接近饱和的该物质的溶液变为饱和溶液，除了增加溶质还可采用方法的是升高温度．
4．如图1是实验室制取气体的常用装置．

（1）写出仪器a的名称：a酒精灯．
（2）用二氧化锰和双氧水制氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，反应基本类型属于分解反应，该反应的发生装置不能（填“能”或“不能”）用B装置，理由是因为二氧化锰是粉末状固体．
（3）查阅资料得知下面三个化学反应可产生氨气（NH3），氨气极易溶于水，密度比空气小．
I． NH4HCO3（固态）$\stackrel{△}{→}$NH3↑+H2O+CO2↑
II．2NH4Cl（固态）+Ca（OH）2（固态）$\stackrel{△}{→}$2NH3↑+CaCl2+2H2O
III． N2+3H2$→_{催化剂}^{高温高压}$2NH3
实验室制取氨气时，应选择用Ⅱ（填序号）反应原理，同时应选择的实验装置组合是AE．
（4）若实验室用如图2制取CO2气体，收集了一定量气体后夹紧a，则不能（填“能”或“不能”）使反应停止．根据启普发生器的原理，在装置中添加多孔隔板（图3），实验时，应将固体药品放在c（填“c”或“d”）处，收集了一定量气体后夹紧b，则发生的现象是液体压入长颈漏斗中，固体和液体脱离接触．将纯净的二氧化碳气体通入滴有紫色石蕊的蒸馏水中，现象是溶液变红色，对该现象的合理解释为CO2+H2O═H2CO3（用化学方程式表示）．图2和上面的B装置（启普发生器）的共同优点是随开随用，随关随停．
1．写出下列化学式中“3”所表示的意义：
（1）SO3一个三氧化硫分子中有三个氧原子 Fe3+一个铁离子带三个单位的正电荷．
2．生活中处处有化学，铁锅是厨房中常用的炊具，请用所学的化学知识填空
（1）铁锅做炊具主要是利用铁的导热 性，属于物理（填“物理”或“化学”）性质．
（2）下列对铁的性质和变化的描述：
a铁锅加热到1535 摄氏度变成铁水   b．铁在潮湿空气里生成铁锈
C．铁能与稀盐酸反应                d．铁能导电
①属于物理变化的是a（填字母，下同）
②属于化学性质的是c．
（3）废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是既防止了环境污染，又保护了金属资源．

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