题目内容

下列除去杂质的方法中，不正确的是

序号

物质

杂质

除去杂质的方法

①

NaCl固体

泥沙

溶解、过滤、蒸发

②

C

CuO

高温灼烧

③

FeSO4溶液

CuSO4

加入足量锌粒，充分反应，过滤

④

CO2

CO

向混合气体中通氧气，点燃

A．①② B．③④ C．②③ D．②③④

D

【解析】

试题解析：除杂是保留物质的前提把杂质除去且不能产生新的杂质。A、通过溶解、过滤、蒸发可以把可溶的NaCl固体与不可溶的泥沙分开；B、高温灼烧会使C与CuO发生还原反应，物质和杂质都没了，错误；C与D除去杂质却引入了新的杂质，锌与氧气，错误。

考点：粗盐提纯，碳还原氧化铜，金属活动性与置换反应，一氧化碳的可燃性。

练习册系列答案
相关题目

某小组用如图装置对铁生锈的条件进行探究，4分钟后发现A中铁钉表面灰暗，B中的铁钉依然光亮，由此说明，决定铁生锈快慢的一个重要因素是

A．氧气的浓度 B．是否有氧气

C．是否有水蒸气 D．水蒸气的浓度

“2H”表示的意义是

A．2个氢元素 B．2个氢原子 C．氢分子 D．氢元素

探伤的放射源铱192(其原子含有77个质子和115个中子)，下列有关说法正确的是

A．该元素属于金属元素 B．该元素的原子序数是192

C．该原子的核外有115个电子 D．该原子的相对原子质量为192g

（8分）在学校的元旦联欢会上，某同学表演了“水能生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小明很感兴趣，于是，他和同学们进行探究。

【提出问题】过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？

【猜想】①可能有一种气体和另一种物质生成；

②反应过程中可能有能量变化。

【设计装置】如图所示

【实验探究】实验一：探究反应后生成的气体是什么？

（1）小利猜想生成的气体可能是氢气，也可能是氧气。小利猜想的依据是 。

（2）小宁打开装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃。说明生成的气体是 。

（3）实验过程中，还观察到U型管A端红墨水液面下降，说明本反应是 反应（填“放热”或“吸热”反应）。

【资料】氢氧化钠与稀盐酸有反应但无明显现象，碳酸钠与稀盐酸反应有气体生成。

实验二：继续探究反应后生成的另一种物质是什么？

（1）小明认为反应生成了碳酸钠，小军认为不可能，应生成氢氧化钠，你认为这两位同学，谁的猜想是正确的____________。

（2）为了验证上述同学的想法是否正确，可以取出少量样品于试管中，然后加入________根据是否有___________________生成来判断。

（3）根据以上结论，写出过氧化钠和水反应的化学方程式： 。

下列实验操作中，正确的是

（7分）人类生活离不开金属。

（1）铁是生活中常用的金属。某“取暖片”中发热剂主要成分有铁粉、活性炭、氯化钠、水等，其发热是利用铁生锈时会放热。发热剂需接触到空气才会发热，原因是铁要与 、氧气等物质共同作用才会生锈。

（2）CO、C均可和金属氧化物反应，这是因为二者均有 性，木炭与氧化铜反应的化学方程式为 。

（3）应用金属活动性顺序能帮助我们进一步学习金属性质。已知下列各组物质间均能发生置换反应。

A．Cu和AgNO3溶液 B．Mg和MnSO4溶液 C．Mn和盐酸

①写出Cu和AgNO3溶液反应的化学方程式 。

②Mn、Ag、Mg、Cu四种金属的活动性由强到弱的顺序 。

(4分)小明同学去旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。

请回答下列问题：

（1）水后加入明矾的作用是 。

（2）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味。

（3）在制取蒸馏水的过程中，在清水中加入消毒剂，其作用是 。

（4）在这个流程中净化程度最高的是

某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。

（1）写出仪器a的名称： 。

（2）甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，该反应的化学方程式为： .在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口 ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满 并盖上 。收集氧气还可选用的装置是 。

（3）乙同学称取一定质量的固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取。该反应的化学方程式为。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

[提出猜想]猜想I：反应生成的 分解放出；

猜想II：反应生成的 分解放出；

猜想III：反应生成的和分解都放出。

[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：

第一组同学取一定质量的，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得的质量不变，则猜想____错误；第二组同学取在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择简单的实验方法是 .

[拓展延伸]实验发现， 固体加热制取的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与固体混合加热，则的分解速率大大加快。请说明在的分解反应中是否作催化剂 （选填“是”或“否”），为什么？ .

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