鉴别空气.氧气.二氧化碳三瓶气体.最简单的方法是( )A．将燃着的木条分别伸入集气瓶中B．将气体分别通入澄清的石灰水中C．将气体分别通入紫色石蕊溶液中D．将气体分别通入蒸馏水中题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

4．鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是（　　）

	A．	将燃着的木条分别伸入集气瓶中		B．	将气体分别通入澄清的石灰水中
	C．	将气体分别通入紫色石蕊溶液中		D．	将气体分别通入蒸馏水中

分析一次性鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的．

解答解：A、将燃烧的木条伸入瓶中，木条燃烧无明显变化的气体为空气；木条燃烧更旺的气体为氧气；木条熄灭的气体为二氧化碳气体．现象明显，方案可行；
B、分别加入澄清石灰水，因空气中含有一定量的二氧化碳，能使澄清石灰水变浑浊，与通入二氧化碳的现象相似，难以鉴别气体是空气还是二氧化碳气体．方案不可行．
C、倒入紫色石蕊试液，使溶液变红的气体为二氧化碳，无明显现象的为空气或氧气．无法区别三种气体，方案不可行．
D、二氧化碳溶于水中没有现象，空气和氧气都不易溶于水，无法区别三种气体，方案不可行．
故选：A．

点评利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的．

练习册系列答案

实验序号	试剂1	试剂2	混合前温度/℃	混合后最高最低温度/℃
①	35mL水	3.2g甲固体全部溶解	20	24.3
②	35mL水	2.5g乙固体全部溶解	20	18.5

（1）从实验①、②数据可知：甲溶于水放出热量，乙溶于水吸收热量（填写“放出”或“吸收”）
（2）实验①②得到的溶液中，质量分数较大的是①（填序号“①”或“②”）．

14．根据下列提供的仪器回答问题．

（1）写出仪器B、D、G、L的名称．B长颈漏斗；D烧杯；G酒精灯；L水槽．
（2）指出实验室制取二氧化碳一定不需要的仪器G（填编号）
（3）请选择上述仪器组合成不少于五套的制取二氧化碳的装置ACJ、AEJ、AHJ、BEI、BHI（填编号，能多选择则更佳）
（4）如选择A、E、J来制取二氧化碳，请简明扼要地说出操作的过程1、连接仪器，并检验装置的气密性．2、装药品并将装置固定在铁架台上．3、用注射器注入稀盐酸，观察现象．有气泡连续冒出时用向上排空气法收集二氧化碳气体．
（5）如选用F来收集二氧化碳，请说明验满二氧化碳的发法将燃着的木条放置集气瓶口，若木条熄灭，说明收集满
（6）试列举同时使用仪器K、L的一个实验的实例用高锰酸钾制氧气．

1．质量分数为20%的某溶液蒸发掉10g水后，溶液的质量分数变为40%，则原溶液中溶质质量为（　　）

9．如图是某化学反应的微观模拟图，“●”和“○”分别代表氧原子和氢原子，请仔细观察图示回答问题：

（1）图中物质属于单质的有2种，属于化合物的有1种．
（2）该化学反应的基本反应类型为分解反应．
（3）根据图示，写出该反应的化学方程式2H₂O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑．
（4）图中所示的物质完全参加化学反应了吗？你的答案是没有．

16．在某市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带汽油上车．
（1）当空气中含有一定量的汽油时，一个小火星就足以使其燃烧，这说明汽油的着火点较低（填“高”或“低”）．
（2）加油站必备的消防用品之一是沙子．用沙子灭火的原理是隔绝氧气．
（3）乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的有AD．
A．鞭炮 B．瓶装饮料 C．报纸、杂志 D．酒精．

13．现有如图所示的实验装置，请回答问题：

（1）在加入药品之前应对实验装置进行的操作是检查装置气密性．
（2）在实验室用混有二氧化锰的氯酸钾制取和收集氧气，所需用到的装置是（填字母序号）AC或AE，写出反应的文字表达式是氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气．
（3）写出一种能用B装置制取的气体的化学式O₂或H₂．

14．分析、推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（　　）

	A．	原子是化学变化中的最小粒子，所以原子不能再分
	B．	分子、原子可以构成物质，所以物质一定是由分子、原子构成的
	C．	水是由氢元素和氧元素组成的化合物，所以由氢元素和氧元素组成的物质不一定是水
	D．	单质是含有同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定是单质

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