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发挥你的想像，亲自动手制作一个原子模型，然后“钻”进去，遨游原子“狭小”而又“宽广”的空间，写一篇介绍原子构成的科普小文章与同学们进行交流．

答案：
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水是生命之源，也是人类宝贵的自然资源，我们应珍惜和保护水资源．
（1）下图表示了化学式H2O的两种意义，请发挥你的想象力，告诉我们你还从水的化学式中获得哪些信息：
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c．表示
 

（2）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和
 
．
（3）饮用酸碱度过大或硬度大的地下水不利于人体健康．可用
 
测定地下水的酸碱度．检验某地下水是硬水还是软水，可用来鉴别的物质是
 
．
（4）生产自来水的过程中，可用
 
方法除去水中不溶性杂质．
（5）实验室用电解水的方法探究水的组成，写出电解水的化学方程式：
 
．
（6）淡化海水可采用膜分离技术（如图所示）．水分子可以透过膜（海水中其它离子不能透过）进入左侧的池子，从而得到淡水．以下分析中正确的是
 
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A．这种膜可用滤纸代替
B．右侧池中海水的密度不变
C．右侧池中溶剂的质量减少
D．海水淡化的过程无需外界提供能量．
（2011?贺州）如图是某化学反应的微观粒子示意图，其中“”表示X原子，“”表示Y原子．如图包含许多信息，请发挥你的想象力，写出其中的两点信息：①
在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
在化学变化中，分子可以再分，原子不能再分
②
该反应属于化合反应
该反应属于化合反应
．
小科发现取自实验室的镁带表面有黑色物质，黑色物质是什么？会不会是镁带缓慢氧化后产生的氧化镁？
（1）小科把磨去黑色物质的镁带放在
O2
O2
（填化学式）中燃烧，结果得到的是白色固体．由此，他得出结论：黑色物质不是氧化镁．
（2）进一步查阅资料后获知，任何固体颗粒直径小到一定量时，颜色都是黑色的．如纯净的铁块是银白色的，而铁粉是黑色的．由此，小科认为原来的结论
C
C
．
A．正确      B．不正确       C．可能不正确
（3）小科又开始了进一步的探究…
此探究过程给你的启示是
像科学家那样，通过多种方法的探究，亲自动手查资料、做实验获得正确结论
像科学家那样，通过多种方法的探究，亲自动手查资料、做实验获得正确结论
．

(趣味题)展开你想象的翅膀，发挥你的聪明才智，亲自动手制作一个原子模型，然后“钻”进去，遨游原子“狭小”而又“宽广”的天空，写一篇介绍原子构成的科普文章与同学们进行交流．

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