题目内容

如图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验装置图：试回答：
（1）图中A处发生反应的化学方程式为
 
；
（2）B处观察到的实验现象是
 
，C处酒精灯的作用是
 
．反应结束时应
 
，再
 
，这样做的目的是
 
．
考点：一氧化碳还原氧化铁,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题：金属与金属材料
分析：在高温条件下，一氧化碳能与氧化铁反应生成了铁和二氧化碳；根据反应物、生成物的性质分析反应的现象、写出反应的方程式；二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，根据尾气中含有一氧化碳，一氧化碳有毒能污染空气，分析C处酒精灯的作用，反应结束后，根据防止铁被重新氧化进行分析．
解答：解：（1）A处一氧化碳在高温的条件下还原氧化铁生成铁和二氧化碳，看到红色粉末逐渐变成黑色；
（2）B处看到澄清的石灰水变浑浊，C处酒精灯将尾气中的一氧化碳点燃，防止了空气的污染，为了防止高温生成的铁被再次氧化，实验结束后先熄灭酒精灯，等到玻璃管冷却再停止通入一氧化碳．
故答案为：（1）Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2；
（2）澄清石灰水变浑浊； 防止有毒气体CO污染空气；先熄灭酒精喷灯；停止通入CO；防止高温铁被再次氧化．
点评：本题通过一氧化碳还原氧化铁考查常见物质的性质，增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力．
练习册系列答案
相关题目
请从①石墨；②活性炭；③氧气；④氢气；⑤二氧化碳；⑥一氧化碳中，选取相应物质的序号填空．
（1）最清洁的燃料是
 
； （2）有毒的气体是
 
；
（3）可用于冰箱除异味的是
 
；（4）属于气体化学肥料的是
 
；
（5）用于急救病人的气体是
 
； （6）可作干电池电极的是
 
．
下列变化中所涉及到的物质都是初中化学常见的物质，已知A、B常温下为液态，C、D为气体单质，E是一种黑色固体．A、B、C、D、E有如下转化关系：
①A和E混合会生成B和C；
②B在一定条件下反应生成C和D；
③D是相同条件下最轻的物质．
根据以上，回答下列问题：
（1）写出E的化学符号
 
；
（2）A和B所属物质类别是
 
（填“单质、混合物、化合物或氧化物”），它们的组成元素是
 
；
（3）C和D混合遇到火焰可能会发生
 
，因此点燃D之前必须要做的是
 
；
（4）①中的变化涉及到的基本反应类型有
 
．
实验室利用下列装置可以制取某些气体，请据图回答问题：

（1）这五个装置示意图中，有一个装置是错误的，指出错误装置是
 
（填字母序号）．
（2）图示中仪器 ①的名称
 
；若实验室用高锰酸钾来制取氧气，可选择
 
，（填字母序号）作发生装置，但要对该装置进行改进，改进的方法是
 
．其反应文字表达式
 
．
（3）若要收集一瓶较纯的氧气，选择作
 
（填字母序号）收集装置，实验结束，却发现收集的氧气不纯的原因是
 
．
用如图提供的装置与试剂，组装一套用CO还原CuO的实验装置，并回答问题．

（1）实验时气体按图示从左向右移动，则这套装置的连接顺序是（填接口处字母）：
 

（2）实验开始时要
 
，再
 
；主要是为了
 
．B中发生反应的化学方程式为：
 
．
（3）装置A的作用：①
 
，②
 
．
（4）实验后怎样处理气球中的尾气
 
，发生反应的化学方程式为
 
．
（5）贮存在装置C中的CO是先在贮气瓶中注满水，然后用排水法通入收集的．收集时，应从接口
 
 （填“d”或“e’’）处进气；使用CO气体进行实验时，可将水重新注入装置C中而将CO气体排出，此时水应从接口
 
 （填“d’’或“e’’）流入．
现代人对生活品质的要求越来越高，食品添加剂也应运而生．
（1）“盐卤点豆腐，一物降一物”这句俗语中的盐卤就是人们为改变食品状态而添加的凝固剂．盐卤的主要成分是氯化镁，海水中含有丰富的食盐和氯化镁，其分离、提纯过程如图：

据图回答：粗盐中含有大量泥沙，从粗盐提取精盐的步骤是
 
、
 
、
 
．写出Ⅱ中发生的化学反应方程式
 
．
（2）正确看待和安全使用食品添加剂非常重要．如图2是某超市售卖的两种不同品牌橙汁的标签．
（Ⅰ）两种橙汁均属于
 
（填“纯净物”或“混合物”）．
（Ⅱ）你选择的品牌更倾向于：
 
（填“A”或“B”）．为防范添加剂的危害，选购包装食品时应注意
 
（至少写一条）．
（3）为维护食品安全，卫生部公告，自2011年5月1日起，禁止在面粉中添加增白剂等添加剂．有媒体报道面条可燃，一些市民据此担心面条中加入了不安全的添加剂．仅从面条可燃就判断加入了添加剂是不科学的，因为面粉中含有的淀粉是可以燃烧的，淀粉的化学式为（C6H10O5）n，完全燃烧的产物是
 
；燃烧过程中可闻到像头发烧焦似的刺鼻气味，是面粉中的营养素
 
燃烧产生的．
（4）面粉不仅可以燃烧，一定条件下还会发生爆炸．生产面粉过程中应注意的事项：
 
．（任写一条）．
小煜同学通过学习知道，乙醇汽油是一种新型车用燃料，于是他对汽油中添加乙醇的目的进行了如下探究．
【猜想】猜想1：可以减少汽车尾气的污染；
猜想2：可以产生更多的热量，增强汽车的动力．
【设计与实验】
序号 实验步骤 实验现象 结论
Ⅰ 在两个蒸发皿中各加入10 mL冷水，控制相同燃烧条件，分别用乙醇和汽油作为燃料进行加热，记录从开始加热到水沸腾的时间 用乙醇加热耗时118s；用汽油加热耗时56s 猜想2
 

（填“成立”或“不成立”）
Ⅱ 实验Ⅰ停止加热后，取下蒸发皿，观察蒸发皿的底部 用乙醇加热的蒸发皿底部只有极少量炭黑，而用汽油加热的蒸发皿底部有大量炭黑 猜想1成立（可依照上格填写）
【分析与讨论】
（1）实验Ⅰ是一个对比实验，实验过程中不一定要控制的条件是
 
（填序号）．
A．水的初始温度必须相同
B．加热开始计时点必须相同
C．燃具产生火焰的大小必须相同
D．蒸发皿的大小必须相同
（2）汽车的发动机、排气管等部件易出现积炭，使用乙醇汽油后，这些部件产生的积炭量将
 
．
（3）目前乙醇汽油中乙醇的添加量约为10%，可一定程度节省石油资源．结合实验Ⅰ的结论分析，如果乙醇的添加量过大，会使汽车动力
 
（填“增强”“减弱”或“不变”）．
A、B、C、D四种单质，甲、乙、丙为化合物，通常状况下A、D为无色气体，B为红色固体，甲、C为黑色固体粉末，各物质之间发生的反应如图：

（1）用化学式填空：B
 
，乙
 
．
（2）写出①的化学方程式为
 
；
②的化学方程式为
 
；
③的化学方程式为
 
．
用化学符号填空：
（1）2个汞原子
 
；
（2）3个二氧化硫分子
 
；
（3）3个镁离子
 

（4）4个硝酸根离子
 
；
（5）氧化铝中铝元素的化合价是正三价的
 
；
（6）氯化亚铁
 
．

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